Hackathons como estratégia para inovação aberta: insights de eventos no Brasil e no Canadá

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.5902/1983465969319

Mots-clés :

Hackathons, Inovação Aberta, Resultados, Estudo de Casos Múltiplos

Résumé

Objetivo: O presente estudo tem por objetivo analisar os elementos capacitadores utilizados em hackathons de desenvolvimento de software e como eles contribuíram para o sucesso dos eventos.
Método: Mediante abordagem qualitativa e exploratória, o método empregado foi o estudo de casos múltiplos, tendo como unidades de análise dois eventos no formato hackathon, organizados por empresa multinacional de tecnologia no Brasil e Canadá. A coleta de dados foi desenvolvida por entrevistas semiestruturadas e análise documental. A análise dos dados foi conduzida com a técnica da análise de conteúdo.
Resultados: Os resultados mostram que a participação de pessoas com perfis e conhecimentos diferentes é importante para os resultados de um hackathon. O suporte fornecido aos participantes e a escolha do desafio proposto são aspectos que afetam a percepção dos participantes sobre o evento, assim como exercem influência nas soluções desenvolvidas.
Limitações da pesquisa: Por se tratar de um estudo de casos múltiplos e de caráter qualitativo, não é viável estabelecer generalizações com base nos resultados do estudo, sendo apenas viável apresentar evidências e propostas com base nos casos concretos estudados.
Implicações práticas: Proposição de melhores práticas a serem seguidas para a organização de hackathons, em específico no contexto das maratonas para desenvolvimento de soluções.
Originalidade: Poucos estudos são direcionados para a aplicação de hackathons, e mais raros são aqueles desenvolvidos considerando diferentes países para análise dos elementos capacitadores baseados em estruturas distintas e suas contribuições na inovação. Investiga-se o desenvolvimento de hackathons como alternativa para inovação na área de software.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Bibliographies de l'auteur-e

Douglas Wegner, Fundação Dom Cabral, Nova Lima, MG

Doutor em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011), com período-sanduíche na Universität zu Köln (Alemanha). Atualmente é professor do Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). 

Flávio Régio Brambilla, Universidade de Santa Cruz do Sul, Santa Cruz do Sul, RS

Bacharel em Administração (2002) e Bacharel em Direito (2016) pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), com o desenvolvimento de estudo na relação entre os aspectos legais e práticas de Marketing. Especialista em Recursos Humanos (2003) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), onde trabalhou com Marketing Interno. Especialista em Gestão Organizacional (2004) pela ULBRA. Especialista em Educação a Distância (2007) e Especialista em Gestão Educacional (2008) pelo SENAC/RS, onde foram desenvolvidos trabalhos orientados para educação e consultoria, com ênfase em Marketing de Relacionamento e CRM. Especialista em Gestão da Aprendizagem e Modelos Híbridos de Educação (2020). Mestre em Administração e Negócios: Marketing (2006) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), onde desenvolveu estudos e trabalhos de Marketing, sendo a Dissertação centrada em Customer Relationship Management (CRM), com abordagem contemplando a relação entre empresas desenvolvedora e usuária da ferramenta, orientada ao Marketing de Relacionamento. Doutor em Administração (2010) pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), cuja Tese abordou as temáticas da Lógica Dominante do Serviço e da Cocriação de Valor, com ênfase na aplicação orientada para Marketing Education no Ensino Superior. Experiência em docência superior de graduação e pós-graduação em Universidades do Rio Grande do Sul, com mais de 15 anos de atuação, inclusive no Stricto Sensu desde 2011.

Références

Anshari, M., & Almunawar, M.N. (2022). Adopting open innovation for SMEs and industrial revolution 4.0. Journal of Science and Technology Policy Management, 13(2), 405-427. https://doi.org/10.1108/JSTPM-03-2020-0061

Bardin, L. (1977). Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70.

Briscoe, G., & Mulligan, C. (2014). Digital innovation: The hackathon phenomenon [Working Paper Nº 6]. Creative Works London, Londres.

Chesbrough, H. (2004). Managing open innovation. Research-Technology Management, 47(1), 23-26.

Chesbrough, H., Vanhaverbeke, W., & West, J. (2017). Novas fronteiras em inovação aberta. São Paulo: Blucher.

Cobham, D., Gowen, C., Jacques, K., Laurel, J., & Ringham, S. (2017, março). From appfest to entrepreneurs: using a hackathon event to seed a university student-led enterprise. International Technology, Education and Development Conference, Valencia, Espanha, 11.

Cobham, D., Gowen, C., Hargrave, B., Jacques, K., Laurel, J., & Ringham, S. (2017, July). From hackathon to student enterprise: an evaluation of creating successful and sustainable student entrepreneurial activity initiated by a university hackathon. International Conference on Education and New Learning Technologies, Barcelona, Espanha, 9.

Covic, Z., & Manojlovic, H. (2019, setembro). Developing Key Competencies through Hackathon Based Learning. International Symposium on Intelligent Systems and Informatics, Subotica, Sérvia, 17.

Dwivedi, N., Katiyar, D., & Goel, G. (2022). A Comparative Study of Various Software Development Life Cycle (SDLC) Models. IJRESM, 5(3), 141–144.

Feldmann, A., & Teuteberg, F. (2021). Success factors for hackathons: German banks collaborate to tame the economic crisis. Journal of Business Strategy, 42(6), 428-438. https://doi.org/10.1108/JBS-06-2020-0114

Ferreira, K. F. O., Guimarães, L. de O., Salume, P. K., & Doyle, M. L. de F. C. P. (2022). Analysis of the entrepreneurial process from effectuation and causation logic: a case study in two companies from Minas Gerais. Revista de Administração da UFSM, 15(1), 83–104. https://doi.org/10.5902/1983465964831

Filippova, A., Trainer, E., & Herbsleb, J. D. (2017, maio). From diversity by numbers to diversity as process: supporting inclusiveness in software development teams with brainstorming. International Conference on Software Engineering, Buenos Aires, Argentina, 39.

Franco, S., Presenza, A., & Petruzzelli, A.M. (2022). Boosting innovative business ideas through hackathons. The “Hack for Travel” case study. European Journal of Innovation Management,25(6), 413-431. https://doi.org/10.1108/EJIM-06-2021-0300

Flick, U. (2004). Uma introdução à Pesquisa Qualitativa (2a ed.). Porto Alegre: Bookman.

Flores, M., Golob, M., Maklin, D., Herrera, M., Tucci, C., Al-Ashaab, A., Williams, L., Encinas, A., Martinez, V., Zaki, M., Sosa, L., & Pineda, K. F. (2018, agosto). How can hackathons accelerate corporate innovation? International Conference on Advances in Production Management Systems, Seoul, Coréia do Sul.

Godoy, A. S. (1995). Pesquisa qualitativa: tipos fundamentais. Revista de Administração de Empresas, 35(2), 57-63.

Kitsios, F., & Kamariotou, M. (2019). Open data hackathons: an innovative strategy to enhance entrepreneurial intention. International Journal of Innovation Science, 10(4), 519-538. https://doi.org/10.1108/IJIS-06-2017-0055

Komssi, M., Pichlis, D., Raatikainen, M., Kindström, K., & Järvinen, J. (2014). What are hackathonsfor? IEEE Software, 32(5), 60-67.

Lean Analytics Association. (2018). Lean Innovation Model. Via Colombei, 2018. Disponível em: http://lean-analytics.org/lean-innovation-model/. Acesso em: 31 out. 2019.

Mahmudova, S. (2022). Development of a Conceptual Model for Intelligent Software System Designing. Review of Information Engineering and Applications, 9(1), 12–22. https://doi.org/10.18488/79.v9i1.2967

Mehta, N., Bist, S.S., & Shah, P. (2022). Hackathons: what do engineering educators think about it?. Higher Education, Skills and Work-Based Learning, ahead-of-print. https://doi.org/10.1108/HESWBL-03-2021-0064

Muller, F. M., & Dal Forno, G. B. (2017). Construction and validation of an Instrument for Evaluation of Critical Factors in Software Development Projects. Revista de Administração da UFSM, 10(4), 725–746. https://doi.org/10.5902/1983465926726

Naumović, T., Vajagić, B., Cvetković, L., & Proročić, M. (2022). Open innovations and the role of hackathons. E-Business Technologies Conference Proceedings, 2(1), 42–45.

Obradović, T.; Vlačić, B., & Dabić, M. (2021). Open innovation in the manufacturing industry: A review and research agenda. Technovation, 102, 1-16. https://doi.org/10.1016/j.technovation.2021.102221

Palmeira, E. P.; Lima, R. T.; Oliveira, E. R. & Serralvo, F. A. (2014). A eficácia na utilização do paradigma de inovação aberta pelas empresas como um diferencial de competitividade e criação de valor. Revista Brasileira de Administração Científica, 5(1), 236-247. http://dx.doi.org/10.6008/SPC2179684X.2014.001.0014

Pe-Than, E. P. P., Nolte, A., Filippova, A., Bird, C., Scallen, S., & Herbsleb, J. (2020). Corporate hackathons, how and why? A multiple case study of motivation, projects proposal and selection, goal setting, coordination, and outcomes. Human–Computer Interaction, 1-33.

Petry, D. R., Oro, I. M., Suzana, J., Lorentz, J. A., Piekas, A. A. S., & Paludo, J. C. (2020). Organizational performance: influence of contingency factors in Santa Catarina software development companies. Revista de Administração da UFSM, 13(1), 202–219. https://doi.org/10.5902/1983465929370

Prahalad, C. K., & Ramaswamy, V. (2004). Co-creation Experiences: The next practice in value creation. Journal of Interactive Marketing, 18(3), 5-14.

Roesch, S. M. A. (1999). Projetos de estágio e de pesquisa em administração: guia para estágios, trabalhos de conclusão, dissertações e estudos de caso (2a ed.). São Paulo: Atlas.

Rosell, B., Kumar, S., & Shepherd, J. (2014, May). Unleashing innovation through internal hackathons. Innovations in Technology Conference, Warwick, Rhode Island, EUA.

Saccol, A. (Org.), Vasconcellos, L., Machado, L., & Azevedo, D. (2012). Metodologia de pesquisa em administração: uma abordagem prática. São Leopoldo: Unisinos.

Seravalli, A., & Simeone, L. (2016). Performing hackathons as a way of positioning boundary organizations. Journal of Organizational Change Management, 29(3), 326-343. https://doi.org/10.1108/JOCM-04-2013-0060

Serek, A., Zhaparov, M., Yoo, S. M., Talasbek, A., Kim, Y. K., & Jin, M. W. (2020). Best Practices in Running IT Hackthons Based on Paragon University Dataset. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 15(19), 231-238.

Tucci, C., Maklin, D., Golob, M., & Flores, M. (2019, junho). Speeding Up Innovation with Business Hackathons: Insights into three Case Studies. Academy for Design Innovation Management Conference, Londres, Reino Unido.

Yin, R. K. (2015). Estudo de Caso: planejamento e métodos (5a ed.). Porto Alegre: Bookman.

Werlang, B. L., & Werlang, N. B. (2021). Absorptive capacity and innovation: an analysis of business management of young entrepreneurs. Revista de Administração da UFSM, 14, 1123–1139. https://doi.org/10.5902/1983465964692

Téléchargements

Publié-e

2022-12-16

Comment citer

Schaedler, C., Wegner, D., & Brambilla, F. R. (2022). Hackathons como estratégia para inovação aberta: insights de eventos no Brasil e no Canadá. Revista De Administração Da UFSM, 15(4), 563–580. https://doi.org/10.5902/1983465969319

Numéro

Vol. 15 No. 4 (2022): Oct-Dec

Rubrique

Articles

Licence

(c) Tous droits réservés Revista de Administração da UFSM 2022

Licence Creative Commons

Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International.

Authors of articles published by ReA/UFSM retain the copyright of their works, licensing them under the Creative Commons (CC-BY 4.0), which allows articles to be reused and distributed without restriction, provided that the original work is properly cited.