Benchmarking of quality and sustainability of scientific production in Administration

Authors

  • Claudia Viviane Viegas Universidade do Vale do Rio dos Sinos
  • Angela Cristina Corrêa Universidade Federal de Santa Catarina
  • Christianne Coelho de Souza Reinisch Coelho Universidade Federal de Santa Catarina
  • Samara Rech Universidade Federal de Santa Catarina
  • Vitor Francisco Schuch Júnior Universidade Federal de Santa Maria
  • Paulo Maurício Selig Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.5902/1983465916259

Abstract

The aim of this article is to develop a framework that would support the classification of the production of articles in Business Administration and from which can be offered a quality benchmarking and sustainability of academic research in this area. Punctually, aims to contribute to the qualification of work to be submitted to national Qualis A or B of Higher Education Personnel Improvement Coordination (CAPES). Part is a literature review on the state of research directors under the publications in seven national periodicals area, unranked as A or B. It is then made a compilation of the criteria available to the reviewers authors of these journals and three other international Area administration to assess the production they submitted. The literature review resulted in the selection of 51 articles that link the main problems of research in this area. We conclude that the periodic evaluation criteria coincide with those mentioned in selected articles but do not allow exploring evaluation aspects underlying the blind practices and peer review. Continuous improvement of products is internationally recommended. The result is a frame of reference to assist in building a submission benchmarking system well qualified by periodic evaluation system of CAPES/Brazil.

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Author Biographies

Claudia Viviane Viegas, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Doutora em Engenharia e Gestão do Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com tese direcionada à análise dos processos de conhecimento na elaboração do Estudo de Impacto Ambiental. Realizou estágios de pós-doutorado nos Programas de Pós-graduação em Engenharia de Produção da UFRGS (2010-2011) e Engenharia e Gestão do Conhecimento da UFSC (2011-2014) . Mestre em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com ênfase em Gestão da Produção/Gestão Ambiental. Jornalista profissional diplomada (Unisinos/RS), registro profissional MTE RS 7322. Especializada em Jornalismo Ambiental pela Internationale Weiterbildung und Entwicklung (InWent) em Berlim/Alemanha. Professora assistente II no Programa de Pós-graduação em Engenharia de Produção e Sistemas da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). Realiza pesquisa nas seguintes áreas: Avaliação da Sustentabilidade, Avaliação de Impacto Ambiental (EIA) e à Saúde (HIA), Gestão da Cadeia Produtiva Verde. Colabora com pesquisadores da School of Environmental Sciences da University of East Anglia (UK) e do National Institutes of Health Impact Assessment (Washington, DC)

Angela Cristina Corrêa, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutora em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC, 2005), mestre em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, 1998), especialista em pesquisa pelo Centro Universitário Franciscano (UNIFRA, 1996), graduada em Administração de Empresas pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, 1982). Funcionária Pública Federal há 28 anos, no cargo administrador. Atuou na Universidade Federal de Santa Maria no período de 1984/2005. A partir do ano de 2006 exerce as suas funções na Universidade Federal de Santa Catarina(UFSC). Nesta atividade profissional têm experiência na realização de trabalhos técnico-científicos na área de gestão universitária. Desenvolveu projetos de pesquisa com o financiamento do CNPq e da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul FAPERGS. Elaborou projetos de cooperação interinstitucional UFSM/UFSC enquadrados em editais da CAPES, em âmbitos nacional (PROCAD) e internacional (AUSTIN). Pesquisadora Colaboradora do Programa de Pós-graduação em Administração da UFSC. . Atuou como membro da Comissão Própria de Avaliação CPA/UFSC); Professora horista em instituições particulares. Integrante do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis/SINAES/MEC), como avaliadora de cursos de graduação presenciais e à distância ao nível de bacharelado e tecnólogico. Atualmente coordena o Projeto interinstitucional MEES financiado pelo edital Pró-Administração/CAPES. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em gestão universitária. Atua precipuamente nas seguintes subáreas: universidade, gestão, estratégia, balanced scorecard, ciências da complexidade, metodologia da pesquisa, abordagem quântica à educação superior, projetos, modelagem de sistemas complexos, avaliação do ensino superior nas modalidades: bacharelado, tecnológico e ensino à distância, metodologias, técnicas e ferramentas de gestão da educação superior em quatro dimensões: pedagógica, avaliativa, estratégica e informacional. Plano de desenvolvimento, projeto pedagógico, avaliação e planejamento estratégico, em âmbitos institucional e de unidades universitárias.

Christianne Coelho de Souza Reinisch Coelho, Universidade Federal de Santa Catarina

Possui graduação em Engenharia Química pela Universidade Federal de Santa Catarina (1987), mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (1996) e doutorado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001). Atualmente é diretora - Reinisch Consulting e professora coloboradora do Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento da Universidade Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Engenharia de Produção, com ênfase em Gerência de Produção, atuando principalmente nos seguintes temas: licenciamento ambiental, gestão organizacional, sustentabilidade e teoria da complexidade.

Samara Rech, Universidade Federal de Santa Catarina

Mestranda em Administração pela Universidade Federal de Santa Catarina. Possui graduação em Ciências Econômicas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2012). Vinculada ao projeto Mapa Estratégico da Educação Superior/MEES da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/CAPES - da Universidade Federal de Santa Catarina/UFSC

Vitor Francisco Schuch Júnior, Universidade Federal de Santa Maria

Possui graduação em Administração(1970) e Pedagogia (1971) pela Universidade Federal de Santa Maria, mestrado em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1976) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1995). Atualmente atua na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), como Professor Colaborador Voluntário, no Curso de Graduação em Administração, na disciplina de Pesquisa em Administração e no Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGA/UFSM), onde leciona as disciplinas de Métodos e Técnicas de Pesquisa e de Didática do Ensino Superior, orienta alunos do Curso de Mestrado e desenvolve projetos de pesquisa e extensão. É responsável pela disciplina de Metodologia Científica do Curso de Especialização na modalidade EAD, em Gestão Pública, na UFSM/UAB, desde 2010. Atua também como Professor Titular na Faculdade de Tecnologia de Porto Alegre - Faculdade QI, aonde participa das disciplinas de Projetos Interdisciplinasres, Plano de Gestão e de Negócios e como orientador no NADD. Tem experiência em Gestão de Instituições de Educação Superior, tendo exercido na UFSM as funções de Chefe de Departamento, Vice-Diretor de Centro e de Pró-Reitor Adjunto de Planejamento e no UNIRITTER, de Coordenador de Curso e Pró-Reitor de Pesquisa e Extensão. Tem experiência no estudo da área de Administração Universitária, dedicando-se, principalmente, ao estudo de Estrutura e Gestão de Universidades, Educação Superior com ênfase em Avaliação Institucional e de Cursos e Formação de Administradores e Ensino de Administração e de EAD na área. Atua junto ao INEP, como avaliador de IES e de cursos e como membro da Comissão Assessora de Avaliação da Área de Administração, bem como no processo de supervisão de pólos de EAD, da SEED/MEC, da UAB/CAPES. Universidades, Educação Superior com ênfase em Avaliação Institucional e de Cursos e Formação de Administradores e Ensino de Administração e de EAD na área. Atua junto ao INEP, como avaliador de IES e de cursos e como membro da Comissão Assessora de Avaliação da Área de Administração, bem como no processo de supervisão de pólos de EAD, da SEED/MEC, da UAB/CAPES.

Paulo Maurício Selig, Universidade Federal de Santa Catarina

Possui graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1979), mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (1982), doutorado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (1993) e pós-doutorado pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2007). Atualmente é professor da Universidade Federal de Santa Catarina, membro da Associação Brasileira de Engenharia e Análise do Valor e membro da Associação Brasileira de Engenharia de Produção. Tem experiência na área de Engenharia de Produção, com ênfase em Gestão do Conhecimento, atuando principalmente nos seguintes temas: indicadores de desempenho, balanced scorecard, custos, análise do valor, gerenciamento de processos e gestão ambiental. E coordenador do Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento

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Published

2019-02-23

How to Cite

Viegas, C. V., Corrêa, A. C., Coelho, C. C. de S. R., Rech, S., Schuch Júnior, V. F., & Selig, P. M. (2019). Benchmarking of quality and sustainability of scientific production in Administration. Revista De Administração Da UFSM, 11(4), 999–1011. https://doi.org/10.5902/1983465916259

Issue

Vol. 11 No. 4 (2018): Out-Dez

Section

Articles

License

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