Ensino e pesquisa em história: competências digitais e usos tecnológicos

José Eduardo Vissoto Rodrigues

doi:10.5902/2357797593331

Recensione del libro 'Ensino e pesquisa em história: competências digitais e usos tecnológicos'

Autori

José Eduardo Vissoto Rodrigues Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" https://orcid.org/0009-0007-8467-4377

DOI:

https://doi.org/10.5902/2357797593331

Parole chiave:

Storia, Educazione, Tecnologie digitali

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Biografia autore

José Eduardo Vissoto Rodrigues, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"

Licenciatura em História pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"; Mestrando, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Assis, SP, Brasil.

Riferimenti bibliografici

WAGNER, Giovanna Araújo. Democracia em algoritmos: perspectivas sobre ciberdemocracia, Big Techs e o papel das redes sociais no crescimento da extrema-direita contemporânea. 2024. 58 f. Monografia (Trabalho de Conclusão de Curso) - Centro Universitário de Brasília, UniCEUB, Brasília, 2024.

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Pubblicato

2025-09-30

Come citare

Rodrigues, J. E. V. (2025). Recensione del libro ’Ensino e pesquisa em história: competências digitais e usos tecnológicos’. InterAção, 16(4), e93331. https://doi.org/10.5902/2357797593331