The dilemmas of education and teacher training in geography

Authors

  • Shiziele de Oliveira Shimada Universidade Federal de Sergipe

DOI:

https://doi.org/10.5902/223649948745

Abstract

The proposed article examines the dilemmas of education and teacher training in geography on the logic of capital. In this context the approach embraced by the dialectic that has contradictions in the understanding of the educational process, there the thematic to show the education and capitalism, relating to teacher training of Geography. and teaching. It is understood, therefore, that the Brazilian educational policy is lighter due to the dominance of international agencies - the IMF and World Bank - it enters in Brazil through an education directed to the logic of the market, causing a crisis in the educational system.

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Author Biography

Shiziele de Oliveira Shimada, Universidade Federal de Sergipe

Doutoranda em Geografia (NPGEO/UFS) e Bolsista-pesquisadora CAPES; Licenciada, Bacharel e Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Sergipe; Especializada em Docência do Ensino Superior/FIJ; Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Estado, Capital, Trabalho e as Políticas de Re-ordenamentos Territoriais/CNPq

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Published

2013-02-06

How to Cite

Shimada, S. de O. (2013). The dilemmas of education and teacher training in geography. Geografia Ensino & Pesquisa, 17(1), 133–146. https://doi.org/10.5902/223649948745

Issue

Vol. 17, n. 1, jan/abr (2013). Geografia Ensino & Pesquisa.

Section

Ensino e Geografia

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