Experiencias en una unidad de salud en Atención Primaria: construcciones y contornos de aprendices de Psicología en el SUS
DOI:
https://doi.org/10.5902/2447115184885Palabras clave:
Pasantía supervisada, Psicología de la salud, Atención PrimariaResumen
Este artículo trata sobre un informe de experiencia de pasantía supervisada en una unidad de Atención Primaria en la ciudad de Manaus, con el objetivo de describir la experiencia de los estudiantes de Psicología en la provisión de servicios de salud, psicoeducación y trabajo interdisciplinario. Se llevaron a cabo lecturas de artículos científicos, reconocimiento del territorio, supervisiones semanales, reuniones con el equipo multiprofesional, talleres de psicodrama, arteterapia y atención especializada para pruebas de infecciones de transmisión sexual (ITS). Dentro del proceso de inserción práctica y debate teórico-técnico, fue posible trabajar en frentes plurales, con el propósito de brindar un espacio de escucha calificada y humanizada para Personas Viviendo con VIH/SIDA (PVVS), un espacio para explorar la creatividad, dinámicas de grupo y angustias a través de talleres de psicodrama, la posibilidad de utilizar el juego como herramienta para expresar emociones a través de actividades de arteterapia y el conocimiento colectivo en espacios de supervisión y compartición de experiencias. Se concluye que, a pesar de la planificación y disposición para el trabajo, la dinámica práctica en la Atención Primaria está atravesada por numerosos desafíos y oportunidades, que exigen nuevas perspectivas en el cuidado de la salud mental y las políticas públicas.
Descargas
Citas
BAKHTIN, M. M. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 1997.
BRASIL, Ministério da Saúde. Clínica Ampliada e Compartilhada. Brasília: Ministério da Saúde, 2009. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/clinica_ampliada_compartilhada.pdf. Acesso em 18 jun. 2024.
BRASIL, Ministério da Saúde. Política Nacional de Humanização PNH. Brasília: Ministério da Saúde, 2013. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nacional_humanizacao_pnh_folheto.pdf. Acesso em 18 jun. 2024.
CARMO, R. F.; MOURA, H. C. de; RIBEIRO, R. S.; SANTOS, L. C. dos; FONSECA, C. M. S.; LUZ, Z. M. P. da. Reconectando vidas: práticas de cuidado em saúde sob o olhar de pessoas vivendo com HIV/ AIDS. Saúde debate, v. 36, n. 135, p. 1107-1122, out./dez. 2022. Disponível em: www.scielo.br/j/sdeb/a/KwvKQQzDZttJmxNjffGzt5j/?lang=pt#. Acesso em 18 jun. 2024. DOI: https://doi.org/10.1590/0103-1104202213511
CARVALHO, C.; CASTRO, A. Psicodrama bipessoal no tratamento do embotamento da espontaneidade decorrente da pandemia de COVID-19. Rev. Bras. Psicodrama, v. 31, p. 1-13, 2023. Disponível em: https://www.scielo.br/j/psicodrama/a/z6xz6dVm7knqbJ6x4358ZnK/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 18 jun. 2024. DOI: https://doi.org/10.1590/psicodrama.v31.610
CASTRO, C. F. S. A atuação do psicólogo no contexto do SUS: repensando práticas. Pesqui. prát. psicossociais, v. 16, n. 1, 2021. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/ppp/v16n1/02.pdf. Acesso em: 18 jun. 2024.
COREY, G. Técnicas de aconselhamento e psicoterapia. Rio de Janeiro: Campus, 1983.
CRUZ, P. J. S. C.; VIEIRA, S. C. R.; MASSA, N. M.; ARAÚJO, T. A. M. de; VASCONCELOS, A. C. C. P. de. Desafios para a participação popular em saúde: reflexões a partir da educação popular na construção de conselho local de saúde em comunidades de João Pessoa, PB. Saúde e Sociedade, v. 21, n. 4, p. 1087-1100, out. 2012. Disponível em: www.scielo.br/j/sausoc/a/MtZLwtHY9qVmgTLzrh8Ttdk#. Acesso em: 18 jun. 2024. DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-12902012000400025
FARIA, C. C. M. da. V.; PAIVA, C. H. A. Território de saúde: possibilidades e desafios a partir da contribuição de Norbert Elias e John L. Scotson. Cadernos Saúde Coletiva, v. 27, n. 3, p. 272-277, 2019. Disponível em: scielo.br/j/cadsc/a/P3744SfdGxWC5QNvPRq3v6y/?lang=pt&format=pdf. Acesso em: 18 jun. 2024. DOI: https://doi.org/10.1590/1414-462x201900030257
FERNANDES, V. A.; CENCI, C. M. B.; GASPODINI, I. B. Intervenções em Psicodrama: Uma revisão sistemática. Rev. Bras. Psicodrama, v. 29, n. 1, p. 4-15, abr. 2021. Disponível em: https://revbraspsicodrama.org.br/rbp/article/view/463/450. Acesso em 18 jun. 2024. DOI: https://doi.org/10.15329/2318-0498.21992
IUNES, A. L. S.; CONCEIÇÃO, M. I. G. Intervenção psicodramática em ato: Ampliando as possibilidades. Rev. Bras. de Psicodrama, v. 25, n. 2, p. 19-27, 2017. Disponível em: pepsic.bvsalud.org/pdf/psicodrama/v25n2/v25n2a03.pdf. Acesso em: 18 jun. 2024.
MEDEIROS, L. M. O. P.; BATISTA, S. H. S. S. da. Humanização na formação e no trabalho em saúde: uma análise da literatura. Trab. educ. saúde, v. 14, n. 3, p. 925-951, 2016. Disponível em: https://www.scielo.br/j/tes/a/jLPmBhBN6nSTn9JTP4qvYGQ/?format=pdf&lang=pt. Acesso em 18 jun. 2024. DOI: https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00022
PAULIN, T.; LUZIO, C. A. A psicologia na saúde pública: desafios para a atuação e formação: profissional. Rev. Psico. UNESP, v. 8, n. 2, 2009. Disponível em: www.semanticscholar.org/paper/A-Psicologia-na-Saúde-Pública%3A-desafios-para-a-e-Paulin-Luzio/a380ddfa3ce0e8dc37a46cdf027704953734cb4c. Acesso em: 18 jun. 2024.
ROJAS-BERMÚDEZ, J. G. Introdução ao psicodrama. São Paulo: Editora Ágora, 2016.
SANTOS, A. C. D.; GASPARIM, C. A.; MONTEIRO, G. M.; BRITO, M. R.; SILVA, V. A. M. da. Relato de Experiência: Construção e Desenvolvimento do Programa de Saúde na Escola (PSE) sob a Perspectiva da Sexualidade na Adolescência. Rev. Bras. Educ. Med., v. 43, n. 4, p.193–199, 2019. Disponível em: www.scielo.br/j/rbem/a/rrMFN7FbPMF9JP93XGQMgVy/?lang=pt#. Acesso em: 18 jun. 2024. DOI: https://doi.org/10.1590/1981-52712015v43n4rb20180248
SEI, M. B.; PAIVA, M. L. de S. C. Grupo de supervisão em Psicologia e a função de holding do supervisor. Psicologia Ensino & Formação, v. 2, n. 1, p. 9-20, 2011. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2177-20612011000100002&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 18 jun. 2024.
SILVA NETO, W. M. de F.; LIMA, C. P. de. Estágio curricular supervisionado em psicologia: aspectos legais, potencialidades e desafios para a formação do psicólogo. Laplage em revista, v. 5, n. 1, p. 19-29, jan./abr. 2019. Disponível em: www.researchgate.net/publication/331082706_Estagio_curricular_supervisionado_em_psicologia_aspectos_legais_potencialidades_e_desafios_para_a_formacao_do_psicologo. Acesso em: 18 jun. 2024. DOI: https://doi.org/10.24115/S2446-6220201951609p.19-29
SILVA NETO, W. M. de F.; OLIVEIRA, W. A.; GUZZO, R. L. Discutindo a formação em Psicologia: a atividade de supervisão e suas diversidades. Psicol. Esc. Educ., v. 21, n. 3, p. 573-582, 2017. Disponível em: www.scielo.br/j/pee/a/shcrDLZf7rhxpDrgwZtjzHv/#. Acesso em: 18 jun. 2024. DOI: https://doi.org/10.1590/2175-353920170213111111
SOUZA, V. A. de; MENDONÇA, É. de S. As psicologias construídas no SUS: possibilidades e desafios profissionais no agreste pernambucano. Saúde debate, v. 44, n. 127, p. 1164-1175, 2020. Disponível em: https://www.scielo.br/j/sdeb/a/6SzSjcVzvBc5dRDsNgcsL3g/#. Acesso em: 18 jun. 2024. DOI: https://doi.org/10.1590/0103-1104202012716
VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. São Paulo: Martins Fontes, 2000.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
