Education for ethnic-racial relations and extension: a proposal for the Federal Network of Scientific and Technological Professional Education
DOI:
https://doi.org/10.5902/2447115191308Keywords:
Ethnic-racial relations, Education, Extension, CapoeiraAbstract
The present work aims to report the experiences developed of an interdisciplinary proposal of affirmative education in the field of ethnic-racial relations, through the teaching and learning of the practice of Capoeira, a cultural heritage of humanity, from an extension project. This is a qualitative, descriptive study of the experience report type, carried out in a Federal Institute of Education, Science and Technology in the high hinterland of Paraíba. The project took place in the second half of 2023, with meetings held once a week and lasting an hour and a half, addressing the history of capoeira and learning its fundamentals, in addition to dance, musicality, and conversation workshops. This extension project was configured as an important educational practice of affirmation of Capoeira in its multiple dimensions, promoting, in practice, a democratic education oriented to the promotion and affirmation of the Afro-Brazilian culture and legacy.
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