Indicators for evaluation of the National Student Assistance Program (PNAES)
DOI:
https://doi.org/10.5902/1414650939740Keywords:
Public policies, Higher education, Student assistance, Index numbers, Evaluation of public programsAbstract
The present study aimed the development of two indicators for evaluation and monitoring of the results of the PNAES, based on the retention and evasion rates, one of the final objectives of the Program. In order to test the usefulness and possibilities of the indicators, an evaluation of the Program was made within the Federal University of Alfenas (UNIFAL-MG). The indicators allowed to attest the effectiveness of the PNAES in the institution studied and pointed out courses that need specific studies to understand the reasons for student retention, being able to be used in other institutions and in the evaluation of other programs.
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