Programming Classes during the Pandemic: Winning the Distance Challenge
DOI:
https://doi.org/10.5902/2448190467950Keywords:
Programação, Aulas Online, Pandemia, Python, Aulas VirtuaisAbstract
This paper describes the challenges and found solutions in the proffer of programming classes to 13 to 15 years old juveniles, based on an applied project by PET BCC. The main goal was to teach and present the algorithm thinking to kids, in a contemporary and attractive way. The project presented the teaching of Python and used online platforms like Scratch and Replit, using different ways of non-presential evaluation. The classes happened during the year of 2021, having, as main scenery, the coronavirus pandemic.
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