Escuela São Carlos de Dona Francisca (RS): proyecto de memoria, arquitectura y revitalización de un sitio histórico escolar

Resumen

Este artículo analiza la trayectoria histórica, arquitectónica y cultural del Colegio São Carlos, ubicado en Dona Francisca, Rio Grande do Sul, como patrimonio educativo y religioso. La investigación utiliza un enfoque cualitativo y documental, basado en fuentes históricas y documentales, y un análisis del proyecto de restauración arquitectónica. Contextualiza la construcción del colegio en 1934, gestionado por la Congregación de las Hermanas Palotinas, su función como internado, su decadencia tras la apertura de una escuela pública y el posterior incendio en 1990, y la propuesta actual de revitalizar el edificio como Centro Cultural. El estudio destaca el valor simbólico del edificio para la comunidad, destacando la importancia de su preservación como elemento de identidad local. A través del análisis de la memoria colectiva y de las características arquitectónicas aún conservadas, el estudio defiende la relevancia del colegio como un hito histórico merecedor de reconocimiento y protección.