Discurso e (tele)invención del Brasil profundo en Donde Nacen los Fuertes (2018)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5902/2175497796059

Palabras clave:

Estudios discursivos foucaultianos, Teledramaturgia, Archivo

Resumen

Este estudio tiene como objetivo comprender cómo el discurso ficcional de la superserie Donde nacen los fuertes (2018) produce un archivo sobre la brasilidad “nordestinizada”, pretendiendo ser un ejemplo del Brasil Profundo en la teledramaturgia brasileña. Se clasifica como una investigación exploratoria con enfoque cualitativo, orientada teórica y metodológicamente por los estudios discursivos foucaultiano, cuyo archivo se compone de fuentes documentales (literarias, musicales y cinematográficas) y bibliográficas sobre la historia del nordestino, del Nordeste y de la teledramaturgia brasileña. Los resultados revelan que la maquinaria imagético-discursiva de la obra utiliza elementos naturales como personajes para (re)actualizar saberes-poderes deterministas sobre la identidad nacional “nordestinizada”. Se concluye que esta práctica imagético-discursiva actualiza y emula el escenario polarizado del Brasil contemporáneo.

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Biografía del autor/a

Tacia Rocha, Universidade Estadual Paulista (Unesp)

Doutora e Mestra em Letras pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Doutoranda em Comunicação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Possui MBA em Gestão de Marketing, Vendas e Mídias Sociais pela Faculdade Cidade Verde, atual Centro Universitário Cidade Verde (UNICV). Bacharela em Publicidade e Propaganda e graduanda em Jornalismo, ambos pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER). Licenciada em Letras, com habilitação em português e inglês, pela Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, atual UNESPAR. Coordenou projetos de iniciação científica e de extensão, bem como foi docente nos cursos de graduação em Jornalismo e Publicidade e Propaganda no Centro Universitário Metropolitano de Maringá (UNIFAMMA). Foi professora nos cursos de Publicidade e Propaganda e de Comunicação e Multimeios, bem como Designer Educacional e Professora da Educação Profissional e Técnica de Nível Médio na Universidade de Maringá (UNICESUMAR). Atualmente, leciona em cursos de Pós-graduação e de Graduação no UNICV, nas áreas de comunicação e design. No campo da pesquisa acadêmica é líder, juntamente com o Prof. Me. Erick Stacy Gagliardi, do Grupo de Pesquisa Tecnologia, Comunicação, Design e Mercado: Sinergias e Desafios no Cenário Contemporâneo (TechCom/CNPq), bem como recebe o apoio financeiro "Bolsa Pesquisa", ambas atividades na mesma IES onde leciona.

Rodrigo Cabrini Dall’Ago, Universidade Estadual de Maringá (UEM)

Mestrando em Letras pelo Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Estadual de Maringá (PLE/UEM). Graduando em Jornalismo e bacharel em Publicidade e Propaganda pelo Centro Universitário Metropolitano de Maringá – UNIFAMMA. Participa dos grupos de pesquisa GEPOMI – Grupo de Estudos Político-Midiáticos e Mídias, Tecnologias e Educação: Reflexões Textuais e Discursivas. 

Blake Oliver Furquim de Camargo, Universidade Estadual de Maringá (UEM)

Licenciado em Português/Inglês (2020), bacharel em Tradução (2021) e atualmente Mestrando em Estudos Linguísticos pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Também, é graduando em Letras Português/Japonês pela Universidade Positivo (UP). Tem formação nas áreas de Pedagogia pelo Centro Universitário de Maringá (UNICESUMAR), Teatro pelo Centro Universitário Católico Ítalo Brasileiro (UniÍtalo) e Game Design pela Anhembi Morumbi (UAM), além de especializações em Psicologia Educacional, Tutoria e Gestão EAD e Educação Especial - Deficiência Intelectual pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (Uniasselvi). Pesquisa os seguintes temas: gênero e sexualidade, ensino e aprendizagem de línguas, estudos da tradução e jogos digitais. Docente de disciplinas relacionadas à língua portuguesa, à língua inglesa e à tradução no Centro Universitário Cidade Verde (Unicive, antigo UniCV). É integrante do grupo de pesquisa GEPOMI - Grupo de Estudos Político-Midiáticos - e do grupo Mídias, Tecnologias e Educação: Reflexões Textuais e Discursivas.

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Publicado

2026-10-15

Número

Vol. 25 Núm. 53 (2026): Publicação Contínua

Sección

Dossiê - O centenário de Michel Foucault (1926-2026) e suas contribuições para a Comunicação

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