Las redes de identidad negra de Spider-man: educación, medios y representación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5902/2175497792765

Palabras clave:

Identidad negra, Historietas, Educación

Resumen

En este texto nos centramos en la participación de personajes negros en producciones audiovisuales inspiradas en los cómics de superhéroes. Nuestro objetivo es identificar marcas de identidad negra del personaje Miles Morales en dos medios específicos: la película Spider-Man: Into the Spider-Verse (2018) y el juego Spider-Man: Miles Morales (2020). A partir del Análisis Crítico del Discurso, analizamos la identidad del personaje en ambos medios, a partir de su estética, acciones y relaciones interpersonales. Ambas obras valorizan rasgos físicos, expresiones culturales y vínculos interpersonales asociados con la negritud, rompiendo con losestándares normativos. De este modo, el estudio propone sugerencias para reflexionar sobre la película en contextos educativos, ya que esta permite repensar las tramas de los espacios ocupados por personas negras en sociedades marcadas por la diáspora africana.

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Biografía del autor/a

Wellington Oliveira dos Santos, Universidade Federal do Paraná

Professor na Universidade Estadual de Goiás (UEG). Doutor em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2017). Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2012). Psicólogo pela Universidade Federal do Paraná (2009).

 

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Publicado

2026-07-21

Número

Vol. 25 Núm. 53 (2026): Publicação Contínua

Sección

Artigos Livres

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