Da hegemonia televisiva à erosão de valores da cultura local: um estudo sobre o contexto moçambicano
DOI:
https://doi.org/10.5902/2175497787018Keywords:
Televisão, Educação, Hegemonia, Valores CulturaisAbstract
This article examines the program schedules of Mozambican television to comprehend the educational value of its content, acknowledging the influential role television plays in people's lives. The research delves into the realm of educational mediation to comprehend the historical-political landscape, particularly before and after the National Independence. The discourse is grounded in Gramscian thinking, positing that television is a crucial institution within civil society with the responsibility of fostering consensus among fundamental social groups. The Epistemological Dialectic Method and the Content Analysis Method were employed for analysis. The findings reveal that the national television grid predominantly features programs that do not contribute to preserving a cultural memory rooted in ancestry, much less to upholding local cultural values.
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