ROLE PLAY PARA GRADUANDOS E O ENSINO DA LEITURA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5902/1516849231498

Palavras-chave:

Leitura, Graduação, Role Play

Resumo

ROLE PLAY PARA GRADUANDOS E O ENSINO DA LEITURA

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Biografia do Autor

Marizete Righi Cechin, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Doutora pelo Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Tecnologia da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) campus Ponta Grossa. Participou do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior, na Université de Technologie de Compiègne/FR, tendo a CAPES como instituição de fomento durante o período. Professora titular da UTFPR campus Guarapuava. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria. Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná. Especialização em Letras Português-Inglês. Graduada em Letras Português Inglês pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Imaculada Conceição.

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Publicado

2018-03-11

Como Citar

Cechin, M. R. (2018). ROLE PLAY PARA GRADUANDOS E O ENSINO DA LEITURA. Linguagens & Cidadania, 4(2). https://doi.org/10.5902/1516849231498

Edição

Linguagens & Cidadania, v. 4, n. 2, jul./dez., 2002

Seção

Artigos