Sobre a exogenia discursiva na profissão docente e a comunicação em Luhmann

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5902/1516849228264

Palavras-chave:

Discursive exogenous, Teacher, Communication

Resumo

This paper aims to discuss the linguistic concept of discursive exogenous in teacher work, even as Luhmann’s impression about how to happens the communication phenomenon in society. So, we intend clarify especially how the cognitive expectations interven in educator actions, conducting some changes in this profession and also bring modifications to the system and to the social role of teacher.

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Biografia do Autor

Joseane Amaral, Universidade Federal de Santa Maria

Doutoranda em Letras com bolsa CAPES - PPGL/UPF (2014/2 - em andamento); Mestre em Letras - Estudos Linguísticos (Universidade Federal de Santa Maria, 2012); Especialista em Linguística, Ensino de Línguas e Literatura (Unicruz, 2009); Graduada em Letras - Português/Inglês (Unicruz, 2007) e Técnica em Sistemas de Informação (ETAJ, 2003). Atualmente é professora em regime de Dedicação Exclusiva no Instituto Federal Sul-rio-grandense, campus Passo Fundo, atuando no ensino de Língua Inglesa. Participa na instituição de diversas comissões, dentre elas a de Divulgação do campus, da Mostra de Talentos 2017, além de coordenar o projeto "Música e cidadania" (em execução - 2016/2). Atua na linha de pesquisa Leitura e Formação do Leitor, sob orientação do professor Dr. Miguel Rettenmaier. Em sua tese de doutoramento estuda a gamificação aliada às práticas leitoras.

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Publicado

2017-07-25

Como Citar

Amaral, J. (2017). Sobre a exogenia discursiva na profissão docente e a comunicação em Luhmann. Linguagens & Cidadania, 11(1). https://doi.org/10.5902/1516849228264

Edição

Linguagens & Cidadania, v. 11, jan./dez., 2009

Seção

Artigos