Hábitats, hábitos, habitantes: uma leitura da educação ambiental crítica em comunidades do campo no Cerrado do Pantanal

Resumen

Este artigo compreende as relações entre transformações ambientais e dinâmicas culturais em comunidades do campo localizadas no Cerrado do Pantanal, região de transição biogeográfica no município de Poconé, Mato Grosso. A partir da perspectiva da Educação Ambiental crítica e da tríade hábitos-hábitats-habitantes, buscamos compreender como o avanço do agronegócio sobre esses territórios tem pressionado os modos de vida, as identidades e as expressões culturais de comunidades quilombolas, tradicionais e assentamentos rurais. A metodologia utilizada foi o Mapa Social, que privilegia as autonarrativas e a autodenominação dos grupos sociais, por meio de pesquisas de campo, seminários de mapeamento, processos formativos e entrevistas. Os resultados indicam que impactos como desmatamento, assoreamento de rios, uso indiscriminado de agrotóxicos e supressão da fauna e flora nativa estão provocando alterações significativas na cultura dessas comunidades, expressas na redução das festas tradicionais, no enfraquecimento do uso de remédios naturais, nas mudanças nos hábitos alimentares e na perda de saberes ancestrais. Compreender essas transformações é também um gesto político de resistência e de defesa da vida nos territórios do campo.