A Poética do Espaço de Gaston Bachelard: a colagem como método para compreensão e ampliação de conceitos em arquitetura e urbanismo

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5902/1983734895208

Palavras-chave:

Gaston Bachelard, Procedimento metodológico, Colagem, Arquitetura e urbanismo

Resumo

Este artigo parte do contexto dos Cursos de Arquitetura e Urbanismo, nos quais a obra A Poética do Espaço, de Gaston Bachelard, constitui-se como referência fundamental para as reflexões sobre o espaço vivido. Observa-se, contudo, que muitos estudantes de graduação e pós-graduação deixam de aprofundar-se nesse texto em razão de sua densidade conceitual e linguagem poética. Diante disso, o objetivo deste trabalho é destacar as principais elaborações teóricas do autor que dialogam com o universo da arquitetura por meio de um procedimento metodológico que utiliza a colagem como ferramenta de interpretação e síntese. Como resultados, emergem narrativas visuais que representam conceitos centrais da obra, revelando sua importância para a formação crítica e projetual nos cursos de arquitetura e urbanismo. Conclui-se que a colagem se configura não apenas como recurso didático, mas como prática investigativa capaz de ampliar as leituras do espaço arquitetônico e reafirmar as visualidades como linguagem legítima na produção acadêmica.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Marina Belloli Pedroso, Universidade Federal de Santa Maria

Arquiteta e Urbanista graduada pela Universidade Federal de Santa Maria, Campus de Cachoeira do Sul (2024). Mestranda em Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo pela Universidade Federal de Santa Maria, com pesquisa voltada à análise do cuidado no espaço público e dos comuns urbanos, com enfoque nas relações de gênero e no trabalho reprodutivo. Atua de forma autônoma na área de representação gráfica de projetos arquitetônicos, tendo também atuado em escritórios de arquitetura. Participou de projetos de pesquisa e extensão nas áreas de ecologia urbana e tecnologia. Temas de interesse: planejamento urbano, gênero, cuidado, comuns urbanos e direito à cidade.

Samara Baggiotto, Universidade Federal de Santa Maria

Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - Campus Erechim (2023). Atuou como voluntária em Projetos de Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - Campus Erechim, em diferentes atividades. Inclusive atuou como voluntária no projeto de "Democratização dos espaços livres públicos de Estrela Velha/RS - proposta de projetos de paisagem urbana" desenvolvido pela UFFS em parceria externa com o Laboratório de Mobilidade e Logística (LAMOT) da Universidade Federal de Santa Maria (UFFS). Tem experiência com marcenaria e com estágios em escritórios de Arquitetura e Urbanismo nas áreas de criação de projetos arquitetônicos e de interiores, modelagem, desenhos técnicos, detalhamentos e aprovação de projetos. Atuou também como estagiária na Secretaria de Obras e Habitação do Estado do Rio Grande do Sul nas áreas de elaboração de projetos, relatórios de vistoria, desenhos técnicos, orçamentos e documentações ligadas às obras e funções administrativas. No Trabalho Final de Graduação desenvolveu a proposta de um novo Centro de Referência em Assistência Social (CRAS) para o município de Estrela Velha - RS, com ênfase na criação de espaços para auxiliar nos processos de fortalecimentos de vínculos e assistência para pessoas em vulnerabilidade social. Atualmente é mestranda no Programa de Pós-Graduação em Arquitetura Urbanismo e Paisagismo (PPGAUP) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e atua como participante em projetos de pesquisa e extensão do Núcleo de Estudos Arquitetura e Experimentações (NAIMEE).

Ana Elisa Moraes Souto, Universidade Federal de Santa Maria

Arquiteta e Urbanista pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1998). Mestre em Tecnologia da Construção e Urbanização, Orientação Lúcia Mascaró (PROPAR/UFRGS, 2002). Doutora em Arquitetura na área de Teoria História e Crítica.Tese: Projeto Arquitetônico e a relação com o lugar nas obras de Paulo Mendes da Rocha 1958-2000. Orientação: Ph.D. Arq. Edson da Cunha Mahfuz (PROPAR/UFRGS, 2010). Professora universitária desde 2000. Docente do curso de graduação em Arquitetura e Urbanismo, área de Projeto de Arquitetura e Urbanismo /Adequação Ambiental /Teoria da Arquitetura, Universidade Federal de Santa Maria, campus de Cachoeira do Sul, (UFSM/CS, 2019). Coordenadora do META-Grupo de Modelagens e Tecnologias Aplicadas. Coordenadora dos projetos de pesquisa: Laboratório de Investigação projetual: Habitar moderno em Cachoeira do Sul (L.I.P), Paradigmas do Processo de Projeto Contemporâneo, Processo de Projeto Performativo para edificações energeticamente eficientes. Líder dos grupos de pesquisa cadastrados no CNPQ: PROJE_ARQ/ PROJECON_ARQ/ L.I.P: Laboratório de Investigação projetual. Atualmente desenvolve pesquisas na área de Processo de Projeto Arquitetônico, Arquitetura Moderna e Contemporânea, Processo de Projeto Contemporâneo, Processo de Projeto Performativo e Edificações Bioclimáticas, Conforto e Eficiência Energética de edificações. Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo - PPGAUP/UFSM.

Josicler Orbem Alberton, Universidade Federal de Santa Maria

Arquiteta e Urbanista (UFSC/2003), Mestre em Arquitetura e Urbanismo (UFSC/2006) e Doutora em Educação (UFSM/2021). Professora Associada do Departamento de Arquitetura e Urbanismo da UFSM (Curso de Arquitetura e Urbanismo e Programa de Pós-Graduação em Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo/PPGAUP). Na UFSM, é vice-líder do Núcleo de Estudos em Arquitetura e Urbanismo (NEAU/CNPq), participa do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Imaginário Social (GEPEIS/CNPq) e coordena o Núcleo de Estudos Arquitetura, Imaginários e Experimentações (NAIMEE). É pesquisadora do Grupo de Pesquisa Representações: Imaginário e Tecnologia (RITe/CNPq) da FAUSP, vinculada à rede Centre de Recherches Internationales sur l'Imaginaire CRI2i. Coordena o Curso de Arquitetura e Urbanismo (CAU/SM) desde 2023. Desenvolve projetos e ensino, extensão e pesquisa relacionados as seguintes temáticas: Imaginários e Visualidades; Patrimônio Arquitetônico e Modernidades; Qualidade do Ambiente Construído e Experiência Estética; Arquitetura e suas Interfaces com a Educação (processos formativos, docência, metodologias, ambientes educacionais, ensino de projeto).

Referências

ALBERTON, Josicler Orbem. O lugar da poética na docência de projeto nos cursos de arquitetura e urbanismo: imaginário social e educação. 2021. Tese (Doutorado em Educação) — Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, 2021.

BACHELARD, Gaston. A poética do espaço. Tradução Antônio da Costa Leal e Lídia do Valle Santos Leal. São Paulo: Martins Fontes, 1993.

CASSIRER, Ernst. Ensaio sobre o homem: introdução a uma filosofia da cultura humana. 3. ed. Tradução Tomás Rosa Bueno. São Paulo: WMF Martins Fontes (POD), 2021. ISBN 658‑601‑678‑9

CATTANI, Airton. A evolução da arquitetura: contribuições da teoria de Bachelard. Arqtexto, Porto Alegre, n. 6, p. 68–79, 2005. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/22169. Acesso em: 6 jul. 2025

COSTA, Regina Calderipe. Os obstáculos epistemológicos de Bachelard e o ensino de Ciências. Cadernos de Educação, Faculdade de Educação – UFPel, Pelotas, n. 11, p. 153–167, jul./dez. 1998.

CUNHA, Susana Rangel Vieira da. Qual o lugar dos materiais visuais na pesquisa em educação? Educação em Revista, Belo Horizonte, v. 31, n. 1, p. 69–91, mar. 2015. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/0102-4698125502. Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399360941004. Acesso em: 6 jul. 2025.

DIDI-HUBERMAN, Georges (cur.). Atlas: como levar o mundo nas costas? Madrid: Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, 2010.

FERRAZ, Ana Paula do Carmo Marcheti; BELHOT, Renato Vairo. Taxonomia de Bloom: revisão teórica e apresentação das adequações do instrumento para definição de objetivos instrucionais. Gestão & Produção, São Carlos, v. 17, n. 2, p. 421–431, 2010. DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-530X2010000200015. Disponível em: https://www.scielo.br/j/gp/a/yFnvK9KLWdJKg5gkGpY66NN/. Acesso em: 6 jul. 2025.

FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges. A escola e o ensino da leitura. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 7, n. 1, p. 39–49, jan./jun. 2002. Disponível em: https://www.scielo.br/j/pe/a/XXZFPzyfyJyWpG4qxCLkbLw/?lang=pt&format=pdf. Acesso em: 6 jul. 2025.

FUÃO, Fernando Freitas. A collage como trajetória amorosa e o sentido de hospitalidade: acolhimento em Derrida. Ensaios Filosóficos, v. 9, maio 2014. Disponível em: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.ensaiosfilosoficos.com.br/Artigos/Artigo9/Fernando_Fuao.pdf. Acesso em: 06 jul. 2025.

FURTADO, José Luiz. Fenomenologia e crise da arquitetura. Kriterion: Revista de Filosofia, Rio de Janeiro, v. 46, n. 112, p. 414-418, 1 dez. 2005. DOI: 10.1590/S0100-512X2005000200022. Disponível em: https://www.scielo.br/j/kr/a/zCBLdzmJwxZFYMzh3ytvfxb/?lang=pt. Acesso em: 03 nov. 2025.

GERENCER, Paula Brazão; ROZESTRATEN, Artur Simões. Constelações de imagens: metáforas e ensaios. Domínios da Imagem, Londrina, v. 10, n. 19, p. 87-112, 22 dez. 2016. DOI: https://doi.org/10.5433/2237-9126.2016v10n19p87. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/dominiosdaimagem/article/view/27959. Acesso em: 3 nov. 2025.

MAGOGA, Milena Rubin. Entre ruas e singularidades: uso e apropriação do espaço público na Vila Belga em Santa Maria – RS. 2023. Dissertação (Mestrado em Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo) – Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, 2023. Disponível em: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/30717. Acesso em: 6 jul. 2025.

MOSSI, Cristian Poletti; OLIVEIRA, Marilda de Oliveira. Variações em torno das pesquisas em educação e arte com imagens. Leitura: Teoria & Prática, Campinas, SP, v. 36, n. 72, p. 115–131, 22 abr. 2018. DOI: https://doi.org/10.34112/2317-0972a2018v36n72p115-131. Disponível em: https://ltp.emnuvens.com.br/ltp/article/view/668. Acesso em: 3 nov. 2025.

ROCHA, Gabriel Kafure da; SOUSA, José Paulo Maldonado. Arqui-textura dos espaços: um diálogo entre Bachelard e Coutinho. Geograficidade, v. 11, p. 26–39, 14 jul. 2021. Disponível em: https://periodicos.uff.br/geograficidade/article/download/30851/29565/174869. Acesso em: 3 nov. 2025.

Downloads

Publicado

2026-05-06

Como Citar

Belloli Pedroso, M., Baggiotto, S., Moraes Souto, A. E., & Orbem Alberton, J. . (2026). A Poética do Espaço de Gaston Bachelard: a colagem como método para compreensão e ampliação de conceitos em arquitetura e urbanismo. Revista Digital Do LAV, 19(1), e11/01–20. https://doi.org/10.5902/1983734895208