TALLERES DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA PARA ANCIANOS CON QUEJAS SUBJETIVA DE MEMORIA Y HUMOR

Resumen

Objetivo: analizar un programa de talleres de estimulación cognitiva para ancianos con queja subjetiva de memoria y humor asociado al desempeño de capacidad funcional. Método: estudio cuasi experimental, cuantitativo, realizado en un programa para ancianos. Utilizaron instrumentos de seguimiento: Mini examen del estado mental (MEEM), Escala de depresión geriátrica (EDG), escala de actividades instrumentales de la vida diaria (Lawton), instrumento de fluidez verbal (EVP) e instrumento de Reloj. El análisis de datos: descriptiva e inferencial con la utilización de software R. Resultados: después de los talleres de estimulación cognitiva se notó discreto aumento en los puntajes; de los instrumentos de Lawton, Instrumento de Reloj y EVP hubo mantenimiento en los valores; lo que puede ser un indicativo de preservación de la capacidad funcional. Conclusión: se recomienda programas de talleres de estimulación cognitiva con protocolos de intervención sistematizada, con atención específica de las necesidades y seguimiento de la capacidad funcional.