Estrés en estudiantes de enfermería: una revisión integradora

Resumen

Objetivo: analizar las producciones científicas sobre el estrés en estudiantes de enfermería. Método: revisión integradora con búsqueda en las bases de datos BDENF y LILACS y biblioteca electrónica SCIELO, asociando el descriptor estudiante de Enfermería y la palabra clave estrés. Para descripción de las investigaciones seleccionadas se utilizó: frecuencia absoluta (n), porcentaje (%) y la categorización de los datos por similitud. Resultados: fueron seleccionados 16 estudios, el 37,5% dicen respecto a estresores en la vida académica de los estudiantes de Enfermería, el 37,5% referentes a estrategias de enfrentamiento en el ambiente académico y el 25% a los señales y síntomas de estrés. Los estresores están presentes a largo de la graduación en Enfermería y reflejan la cualidad de vida, pues los académicos presentan señas y síntomas provenientes del estrés. Conclusión: sugiere que los cursos de graduación desarrollen planteos para minimizar el estrés a fin de volver el ambiente académico de Enfermería más productivo y menor el desgaste.