Elementos fundamentales para el cuidado en guarderías privadas cubanas: perspectiva desde la enfermería
DOI:
https://doi.org/10.5902/2179769265081Palavras-chave:
Cuidado da criança, Escolas Maternais, Criança, Enfermagem, Enfermagem em Saúde ComunitáriaResumo
Objetivo: explorar experiencias de enfermeras que laboran en guarderías estatales acerca de los elementos fundamentales que deben ser considerados para ejercer los cuidados en las guarderías privadas cubanas. Método: estudio cualitativo de tipo exploratorio realizado en octubre de 2020, con 15 enfermeras que laboran en guarderías estatales del municipio Santa Clara, provincia Villa Clara, Cuba. Los datos se obtuvieron mediante dos grupos focales; las narrativas fueron procesadas mediante análisis de contenido. Resultados: emergieron cinco categorías: alimentación del niño, preparación para el cuidado, control de la salud de las cuidadoras, ambientes saludables para el cuidado y horarios de vida. Conclusão: se destaca la preparación de alimentos y dieta; así como de cuidadoras, que deberían recibir algún tipo de certificación y tecnologías para la capacitación; se recomienda la limpeza, ventilación, iluminación, observar riesgos de accidentes; los horarios de vida y su vínculo con el desarrollo físico, psicomotor, social y afectivo infantes.
Downloads
Referências
Franco García O. Los círculos infantiles en Cuba: una obra de la revolución. Laplage Rev. 2017;3(1):117-26. doi: 10.24115/S2446-6220201731240p.117-126
Brown TW, Van Urk FC, Waller R, Mayo-Wilson E. Centre-based day care for children younger than five years of age in low - and middle- income countries. Cochrane Database Syst Rev. 2014;(9):CD010543. doi: 10.1002/14651858.CD010543.pub2
Nair D, Alonge O, Hamadani JD, Salam SS, Islam I, Hyder AA. Developmental assessments during injury research: is enrollment of very young children in crèches associated with better scores. Int J Environ Res Public Health. 2017;14(10):1130. doi: 10.3390/ijerph14101130
Garcia Galvão DMP. La enfermera en guarderías/jardines de infancia: perspectiva de los profesores de una escuela superior de enfermería. Enferm Glob. 2018;17(51):368-80. doi: 10.6018/eglobal.17.3.291371
Goés FGB, Silva MA, Paula GK, Oliveira LPM, Mello NC, Silveira SSD. Nurses’ contributions to goodpractices in childcare: an integrative literature review. Rev Bras Enferm. 2018;71(Suppl 6):2808-17. doi: 10.1590/0034-7167-2018-0416
Gaceta Oficial de la República de Cuba. Gaceta Oficial, 35 Extraordinaria [Internet]. La Habana: Ministerio de Justicia, 10 de julio de 2018 [citado 2019 oct 20]. Disponible en: http://www.fgr.gob.cu/sites/default/files/20180710/Publicaciones/goc-2018-ex35.pdf
Ministerio de Salud Pública (Cuba). Anuario estadístico de salud 2019 [Internet]. La Habana: Ministerio de Salud Pública de la República de Cuba; 2020 [citado 20 oct 2019]. Disponible en: https://www.researchgate.net/profile/Patricia-Alonso-Galban/publication/341359801_Anuario_estadistico_de_Salud_2019/links/5ebc83e892851c11a86773b2/Anuario-estadistico-de-Salud-2019.pdf
Santana Espinosa MC, Esquivel Lauzurique M, Herrera Alcázar VR, Castro Pacheco BL, Machado Lubián MDC, Cintra Cala D, et al. Atención a la salud materno infantil en Cuba: logros y desafíos. Rev Panam Salud Pública [Internet]. 2018 [citado 2019 oct 20];42(27):1-10. Disponible en: https://www.scielosp.org/pdf/rpsp/2018.v42/e27/es
Lacerda MR, Costenaro RGS. Metodologias da pesquisa para a enfermagem e saúde: da teoria à prática [Internet]. Porto Alegre: Moriá; 2016 [acesso em 2018 ago 01]. Disponível em: https://issuu.com/moriaeditoraltda/docs/metodologias_issuu2
Bardin L. Análise de conteúdo. São Paulo: Casa de Ideias; 2016.
Asociación Médica Mundial (WMA). Declaración de Helsinki de la AMM - Principios éticos para las investigaciones médicas en seres humanos [Internet]. World Medical Association; 2013 [cited 2018 Aug 01]. Available from: https://www.wma.net/es/policies-post/declaracion-de-helsinki-de-la-amm-principios-eticos-para-las-investigaciones-medicas-en-seres-humanos/
Fonseca TC, Sousa FF, Carballo FP, Fonseca AR, Rabelo DMRS. Fatores associados às enteroparasitoses em crianças usuárias de creches comunitárias. Ciênc Saúde. 2018;11(1):33-40. doi: 10.15448/1983-652X.2018.1.27909
Abreu AP, Teston APM, Paula CA, Ribas AD. Epidemiologia das parasitoses intestinais em pré-escolares e escolares de duas creches em Marialva-PR. IX EPCC – Encontro Internacional de Produção Científica UniCesumar. 2015 nov 03-06; Maringá, PR. Anais. (Braz J Surg Clin Res [Internet]. 2015 [acesso em 2018 ago 01];12(1):4-8. Disponível em: http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/2394).
Pedraza DF. Hospitalização por doenças infecciosas, parasitismo e evolução nutricional de crianças atendidas em creches públicas. Ciênc Saúde Colet. 2017;22(12):4105-14. doi: 10.1590/1413-812320172212.08212016
Soto Lesmes V, Parrado Lozano Y, Gómez Ramírez O, Gomez Ramírez A. Evidence for nursing care in children in healthy environments. Salud Uninorte. 2018;34(2):1-12. doi: 10.14482/sun.34.2.613.04
Pedraza DF. Preditores de riscos nutricionais de crianças assistidas em creches em município de porte médio do Brasil. Cad Saúde Colet. 2017;25(1):14-23. doi: 10.1590/1414-462X2017000100xx
Pedraza DF, Araujo EMN, Firmino Neta RLB, Oliveira MM, Cunha MAL. Estado nutricional de micronutrientes de crianças segundo características pessoais e das creches. Cad Saúde Colet. 2016;24(4):468-77. doi: 10.1590/1414-462X201600040150
Urquiaga Alva ME, Gorritti Siappo C. Estado nutricional y rendimiento académico del escolar. In Crescendo [Internet]. 2012 [citado 2018 ago 01];3(1): 121-9. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5127636.pdf
Harton A, Myszkowska-Ryciak J. [The influence of nutrition education on the implementation of the recommendations of daily food ration in selected nurseries-preliminary results]. Stand Med Pediatr [Internet]. 2016 [cited 2018 Aug 01];13: 330-7. Available from: https://www.researchgate.net/profile/Anna_Harton/publication/305211916_Wplyw_edukacji_zywieniowej_na_realizacje_zalecen_modelowej_racji_pokarmowej_w_wybranych_zlobkach_-_wyniki_wstepne/links/5aa908b34585151788183f76/Wplyw-edukacji-zywieniowej-na-realizacje-zalecen-modelowej-racji-pokarmowej-w-wybranych-zlobkach-wyniki-wstepne.pdf
Alligood MR. Modelos y teorías en enfermería. 9th ed. Barcelona (ES): Elsevier España; 2018.
Martínez Trujillo N. Metodología para desarrollo de capacidades de investigación en sistemas y servicios de salud en Enfermería. Educ Med Super [Internet]. 2016 ene [citado 2021 abr 08];30(1). Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412016000100017&lng=es
Páez Patrón JV. Programa de guarderías y estancias infantiles para apoyar a madres trabajadoras. Rev Latinoam Derecho Soc [Internet]. 2007 [citado 2018 ago 0];(5):247-50. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/4296/429640260013.pdf
Ministerio de Educación de la República de Cuba. Educa a tu hijo, programa para crecer con amor [Internet]. La Habana: Ministerio de Educación de la República de Cuba; 2021 [citado 2021 mar 15]. Disponible en: https://www.mined.gob.cu/educa-a-tu-hijo-programa-para-crecer-con-amor/
Salbego C, Nietsche EA, Teixeira E, Girardon-Perlini NMO, Wild CF, IIha S. Tecnologias cuidativo-educacionais: um conceito emergente de práxis de enfermeiros em contexto hospitalar. Rev Bras Enferm. 2018;71(Suppl 6):2825-33. doi: 10.1590/0034-7167-2017-0753
Enriquez González C, Torres Esperón JM, Alba Pérez LC, Fernández Peñaranda T, Fimia-Duarte R, Crespo Borges T. Tecnologías educativas dirigidas a cuidadores de infantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Biologist [Internet]. 2020 [citado 2020 jun 30];18(1):155-60. Disponible en: http://revistas.unfv.edu.pe/index.php/rtb/article/download/609/543
Pérez Adame E, Fulgencio Juárez M, González Zepeda AP. Burnout en personal de estancias infantiles y su relación con las habilidades y conocimientos requeridos para el puesto. Rev Educ Desarro [Internet]. 2013 [citado 2018 ago 01];24:5-12. Disponible en: https://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/24/024_Perez.pdf
United Nations Children’s Fund (UNICEF). Para cada niño, reimaginemos un mundo mejor: informe anual de UNICEF 2019 [Internet]. New York: UNICEF; 2020 [citado 2021 feb 15]. Disponible en: https://www.unicef.org/media/71156/file/UNICEF-informe-anual-2019.pdf
Cerqueira ACDR, Cardoso MVLML, Viana TRF, Lopes MMC. Integrative literature review: sleep patterns in infants attending nurseries. Rev Bras Enferm. 2018;71(2):424-30. doi: 10.1590/0034-7167-2016-0480
Oropeza-Bahena G, López-Sánchez JD, Granados-Ramos DE. Hábitos de sueño, memoria y atención en niños escolares. Rev Mex Neuroci. 2019;20(1):42-9. doi: 10.24875/RMN.M19000021
Wajskop G. Linguagem oral e brincadeira letrada nas creches. Educ Real. 2017;42(4):1355-74. doi: 10.1590/2175-623661980
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Este trabalho está licenciado sob uma Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.