Music School of Maranhão - Emem: a historical-organizational case study in order to propose current administrative actions

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/2318133825295

Abstract

This work aspires to propose administrative actions within a public music school called Escola de Música do Estado do Maranhão - Emem. Methodologically, it was conducted a historicalorganizational case study with quali-quantitatives procedures such as documentary research, audio recorded interviews and questionnaire. Lastly, this work points up administrative actions to support the Emem's development in three different fronts: its administrative relationship with the Maranhão's public educational department; collegiate decisions; and pedagogical actions.

Key-words: Music School of Maranhão, historical-organizational case study, school management.

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Author Biographies

Ricieri Carlini Zorzal, Universidade Federal do Maranhão

Professor Adjunto do Departamento de Artes da Universidade Federal do Maranhão.

Ana Neuza Araújo Ferreira, Escola de Música do Estado do Maranhão.

Ana Neuza Araújo Ferreira é professora de Piano na Escola de Música do Estado do Maranhão. Concluiu, em 2014, o mestrado em Cultura e Sociedade na Universidade Federal do Maranhão.

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Published

2017-04-07

How to Cite

Zorzal, R. C., & Ferreira, A. N. A. (2017). Music School of Maranhão - Emem: a historical-organizational case study in order to propose current administrative actions. Regae: Revista De Gestão E Avaliação Educacional, 1(1), 43–58. https://doi.org/10.5902/2318133825295

Issue

v. 6, n. 12, maio/ago., 2017

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Artigos

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