Governança do conhecimento em redes de programas de pós-graduação stricto sensu
DOI:
https://doi.org/10.5902/2318133896227Palavras-chave:
governança do conhecimento; rede de pós-graduação; cooperação interinstitucional.Resumo
Este texto apresenta resultados de um estudo pelo qual se analisou a governança do conhecimento em redes de programas de pós-graduação stricto sensu, focando especificamente na dinâmica de programas profissionais que operam de forma descentralizada. O objetivo foi identificar como mecanismos formais de integração e fluxos de conhecimento se articulam na estrutura de governança do Mestrado Profissional em Administração Pública em Rede Nacional. Adotou-se abordagem descritiva qualitativa fundamentada em um estudo de caso único. A coleta de dados foi realizada por meio da triangulação entre entrevistas semiestruturadas e análise de fontes documentais, permitindo a visão integrada do fenômeno em foco. Os resultados indicam que a governança do conhecimento na rede emerge da interação entre dispositivos formais e fluxos operacionais viabilizados por produtos técnicos, sistemas digitais, convênios e eventos acadêmicos. Tais elementos operam de forma interdependente, assegurando a circulação e a aplicação prática do conhecimento gerado. Conclui-se que a governança do conhecimento em rede possui natureza relacional e coevolutiva. Sua eficácia depende da articulação contínua entre a coordenação institucional e os fluxos práticos, garantindo que o conhecimento produzido atenda aos objetivos de impacto social e profissional do programa.
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