Simulação e soberania cognitiva no Sul Global: dependência epistemológica e autonomia estratégica

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5902/2357797596246

Palavras-chave:

Soberania cognitiva, Simulação, Sul Global, Dependência epistemológica, Autonomia estratégica

Resumo

A utilização de modelagem e simulação transbordou o campo técnico e hoje dita o ritmo das decisões estratégicas em defesa, logística e políticas públicas. No entanto, há um ponto cego nessa expansão: a tendência de tratar a simulação apenas como uma ferramenta operacional de apoio. Este artigo se propõe a romper com essa visão, argumentando que a simulação atua, na verdade, como uma tecnologia epistemológica, uma infraestrutura cognitiva que molda a forma como produzimos conhecimento sobre a realidade. O problema central emerge quando países do Sul Global importam modelos e estruturas conceituais de contextos externos, o que acaba por sedimentar formas de dependência epistemológica. O argumento aqui defendido é que a soberania cognitiva depende, também, do domínio crítico dessas tecnologias. Como solução teórica, introduzo a Matriz de Soberania Cognitiva da Simulação, um framework estruturado em cinco pilares fundamentais: soberania de modelos, de dados, de ferramentas, de interpretação e de aplicação. Ao final, o texto demonstra como os jogos de guerra podem atuar como vetores práticos dessa autonomia.

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Biografia do Autor

Erlei Roldan Melgarejo, Universidade Federal de Santa Maria

Mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina, Doutorado em Educação em Ciência, Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, RS, Brasil.

Guilherme Lopes da Cunha, Escuela Superior de Guerra

Mestrado e Doutorado em Economia Política Internacional pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, Pós-Doutorado em Relações Internacionais pela Universidade de Brasilia, Pós-Doutorando em Ciências Sociais pela Universidad Jorge Tadeo Lozano, Professor, Escola Superior de Guerra, Brasília, DF, Brasil.

Marcelo Viera Pustilnik, Universidade Federal de Santa Maria

Graduado em Pedagogia pela Universidade de Campinas, Mestre em Ensino e História de Ciências da Terra pela Universidade de Campinas, Doutor em Educação pela Universidade de Campinas, Pós-Doutor em Inovação Pedagógica pela Universidade do Porto, Professor, Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, RS, Brasil.

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Publicado

2026-06-01

Como Citar

Melgarejo, E. R., Cunha, G. L. da, & Pustilnik, M. V. (2026). Simulação e soberania cognitiva no Sul Global: dependência epistemológica e autonomia estratégica. InterAção, 17(2), e96246. https://doi.org/10.5902/2357797596246