Cultura oceânica e educação ambiental na rede pública de ensino fundamental de Imbé, Litoral Norte do Rio Grande do Sul, Brasil
DOI:
https://doi.org/10.5902/2236499495358Palavras-chave:
Ensino formal, Sustentabilidade costeira, Análise documentalResumo
A Cultura Oceânica integra saberes científicos e tradicionais e constitui um eixo relevante para a educação ambiental e a formação cidadã. Este estudo teve como objetivo contribuir para a ampliação do conhecimento científico sobre a educação ambiental e a cultura oceânica no ensino formal de Imbé (RS), por meio de análise documental de livros didáticos e aplicação de questionários a docentes de Ciências e Geografia. Adotou-se abordagem quali-quantitativa para identificar conteúdos associados aos princípios e dimensões da Cultura Oceânica e analisar a percepção docente. Os resultados indicam a presença de múltiplos princípios e dimensões nos materiais e práticas pedagógicas, reforçando a relevância do ensino sobre o Oceano e sua relação com os ODS 4 e 14.
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