DESEMPENHO DOS PACIENTES SIMULADOS NO EXERCÍCIO DE AVALIAÇÃO DA PRÁTICA PROFISSIONAL

Autores

  • Magali Aparecida Alves Moraes Faculdade de Medicina de Marília- Famema
  • Olga Aparecida Angeli Faculdade de Medicina de Marília – Famema

DOI:

https://doi.org/10.5902/2236583421692

Resumo

Objetivo: Analisar a percepção dos estudantes e professores dos cursos de enfermagem e medicina sobre o desempenho dos pacientes simulados. Metodologia: O estudo foi de abordagem qualitativa, utilizando-se documentos institucionais, preenchidos por professores e estudantes do 1. ao 4ª ano dos cursos de medicina e enfermagem, e que avaliaram os desempenhos dos pacientes simulados, no ano de 2014. O método utilizado para a análise desses formatos foi o da técnica de análise de conteúdo, modalidade temática. Resultados: A temática elencada foi “Fortalezas e Fragilidades dos desempenhos dos pacientes simulados nos Exercícios de Avaliação da Prática Profissional”. Conclusão: Foi considerado satisfatório os desempenhos dos pacientes simulados na percepção de docentes e estudantes, e que a estratégia de utilizar os pacientes simulados contribui para a formação e avaliação dos estudantes. Entretanto, ainda se faz necessário continuar investindo no momento da capacitação dos pacientes simulados, para aperfeiçoamento do desempenho dos mesmos.

Descritores: Simulação; Ensino; Avaliação; Avaliação de Desempenho Profissional.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Magali Aparecida Alves Moraes, Faculdade de Medicina de Marília- Famema

Docente da disciplina de Psicologia nos Cursos de Medicina e Enfermagem da Famema. Docente do Mestrado Profissional Ensino em Saúde da Famema Docente do Curso de Especialização em Psicoterapias de Orientação Psicanalítica Doutora em Educação pela UNESP.

Olga Aparecida Angeli, Faculdade de Medicina de Marília – Famema

Formada em Psicologia pela  UNESP, Assis,  São Paulo, Brasil

Doutora em Saúde Mental pela USP de Ribeirão Preto, Estado de São Paulo, Brasil

Downloads

Publicado

2016-12-14

Como Citar

Moraes, M. A. A., & Angeli, O. A. (2016). DESEMPENHO DOS PACIENTES SIMULADOS NO EXERCÍCIO DE AVALIAÇÃO DA PRÁTICA PROFISSIONAL. Saúde (Santa Maria), 42(2), 167–174. https://doi.org/10.5902/2236583421692

Edição

Revista Saúde (Santa Maria), Vol.42, n.2, Jul./Dez. 2016

Seção

Interdisciplinar

Licença

Direito autoral (Copyright): todo o conteúdo do periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma  Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pt_BR/.

 A Declaração de Direito Autoral e os itens a serem observados podem ser visualizados abaixo:

 1. Política para Periódicos de Acesso Livre 

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

 a)    Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

 b)    Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

 c)    Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Todo o conteúdo do periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma  Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pt_BR/.