Conocimientos de los estudiantes sobre el tratamiento farmacológico, las reacciones a la lepra y el rastreo de contactos en casos de lepra
DOI:
https://doi.org/10.5902/2179769294411Palabras clave:
Estudiantes de Medicina, Estudiantes de Enfermería, Enseñanza, Lepra, TerapéuticaResumen
Objetivo: Analizar el conocimiento de estudiantes de enfermería y medicina sobre la lepra, con énfasis en el tratamiento farmacológico, los efectos adversos, las reacciones de la lepra y las prácticas de prevención y vigilancia de contactos. Método: Se realizó un estudio descriptivo y cualitativo con 24 estudiantes de enfermería y medicina de una universidad pública federal en la región del Alto Sertão de Paraíba. Los datos se recopilaron entre septiembre de 2024 y febrero de 2025 mediante entrevistas semiestructuradas y se organizaron utilizando la técnica del discurso del sujeto colectivo. Resultados: Surgieron cuatro ideas centrales relacionadas con las deficiencias en el conocimiento sobre el tratamiento farmacológico, los efectos adversos, las reacciones de la lepra y la prevención y evaluación de contactos. Conclusión: Las declaraciones de los estudiantes revelan limitaciones en su conocimiento, lo que refuerza la necesidad de mejorar las estrategias educativas. Los hallazgos respaldan iniciativas académicas y políticas que fortalezcan la formación de futuros profesionales y la atención a las personas afectadas por esta enfermedad desatendida.
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