Niveles de estrés y calidad de vida de los profesores de la enseñanza superior

Resumen

Objetivo: evaluar los niveles de estrés y de calidad de vida de profesores de una institución federal de enseñanza superior. Método: estudio transversal, realizado con 35 profesores de un Instituto Federal, en Rio de Janeiro, en diciembre de 2015. Los participantes fueron evaluados por el Inventario de Síntomas de Estrés para Adultos, de Lipp, y por el cuestionario World Health Organization Quality Of Life-Bref. Fue establecida una correlación entre estrés y calidad de vida, y se consideró significativo los valores de p <0,05. Resultados: se identificó que 46% de la muestra tienem síntomas de estrés. La media de la calidad de vida fue considerada como regular. Se observó una correlación inversa moderada entre estrés y calidad de vida (r=-0,5; p<0,03). Concluisiones: parte de la muestra presenta síntomas de estrés y estos pueden provocar empeoramiento de la calidad de vida. Estos sintomas pueden no estar exclusivamente relacionados a factores ocupacionales.