Conhecimento de discentes sobre tratamento medicamentoso, reações hansênicas e vigilância de contatos na hanseníase
DOI:
https://doi.org/10.5902/2179769294411Palavras-chave:
Estudantes de Medicina, Estudantes de Enfermagem, Ensino, Hanseníase, TerapêuticaResumo
Objetivo: analisar o conhecimento de estudantes de enfermagem e medicina acerca da hanseníase, com ênfase no tratamento medicamentoso, nos efeitos adversos, nas reações hansênicas e nas práticas de prevenção e vigilância de contatos. Método: estudo descritivo e qualitativo, realizado com 24 estudantes de enfermagem e medicina de uma universidade pública federal do alto sertão paraibano. Os dados foram coletados entre setembro de 2024 e fevereiro de 2025, por entrevistas semiestruturadas, e organizados pela técnica do discurso do sujeito coletivo. Resultados: emergiram quatro ideias centrais relacionadas às fragilidades no conhecimento sobre tratamento medicamentoso, efeitos adversos, reações hansênicas, e prevenção e avaliação de contatos. Conclusão: as falas revelam limitações no conhecimento dos estudantes, reforçando a necessidade de aprimorar estratégias educacionais. Os achados oferecem subsídios para iniciativas acadêmicas e políticas, fortalecendo a formação dos futuros profissionais e o cuidado às pessoas acometidas por essa doença negligenciada.
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