Aldea Laje Velho, jóvenes Oro Waram: realidad y desafíos de la educación en el un contexto indígena

Resumen

Este trabajo es el resultado de parte de una tesis de Maestría en Geografía defendida en el ámbito de la Fundación Universidad Federal de Rondônia, en la que se abordaron cuestiones relacionadas con el proceso de enseñanza y aprendizaje con los jóvenes indígenas del pueblo nativo Oro Waram de la Aldea Lage Velho, perteneciente a la Tierra Indígena Igarapé Lage, ubicada en los municipios de Guajará-Mirim y Nova Mamoré.  Estado de Rondônia, ubicado en la frontera con el Estado Plurinacional de Bolivia. El objetivo de este trabajo es reflexionar sobre las experiencias practicadas por jóvenes indígenas Oro Waram, en el grupo etario comprendido entre los 13 y 18 años, etapa decisiva para la construcción del ser como sujeto social, en sus descripciones de la realidad vivida son las bases para las discusiones abordadas en el texto. La construcción del trabajo se basó en las experiencias y convivencia de los investigadores con la colectividad indígena de la Aldea Lage Velho, a través de abordajes fenomenológicos, con interacciones y observaciones libres con los estudiantes indígenas, tanto en el ámbito escolar como en las actividades cotidianas fuera de las aulas, de manera que se constituyó como investigación participativa. Así, los resultados obtenidos se recogieron sin las limitaciones de las entrevistas estructuradas, sino que se materializaron a partir de los diálogos e interacciones con este público estudiantil.