A formação docente na contemporaneidade
2022-12-07
O artigo intitulado “Formação de professores de geografia no Brasil: considerações sobre políticas de formação docente e currículo escolar” foi publicado na revista Geografia Ensino & Pesquisa, v. 23, 2019.
A pesquisa aborda:
- Reflexão sobre a articulação entre políticas de formação inicial e continuada de professores com o documento norteador da educação básica no país;
- Políticas de formação docente: olhares sobre o PIBID, a residência pedagógica e a formação continuada;
- A BNCC como “currículo” nacional: inquietações;
- Políticas de formação de geografia e currículo escolar.
Este artigo é de autoria de Natália Lampert Batista, Cesar De David e Tascieli Feltrin.
