Avaliação Empírica de Acessibilidade em Cartilha de Orientações Web

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/2448190495355

Keywords:

Acessibilidade Web, Ensino de Programação, Tecnologia Assistiva

Abstract

Learning computer programming is a challenge in Computing-related degree programs, particularly for blind students, who do not benefit from visual resources commonly used in teaching. The lack of accessible educational materials and pedagogical strategies may hinder the learning process. In this context, a set of Guidelines for Teaching Programming to Blind Students was developed to support instructors in adopting inclusive practices. After an initial validation and the development of a Web-based HTML version, automated accessibility validation tools were applied. The subsequent stage consisted of an empirical accessibility evaluation through user testing with the NVDA screen reader.

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Author Biographies

Lucas Camargo Goncalves Martins, Instituto Federal Farroupilha - Campus São Vicente do Sul

Concluinte do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas pelo Instituto Federal Farroupilha (IFFar). Atuou como bolsista de Iniciação Científica e pesquisador voluntário em projetos na área de Interação Humano-Computador e Acessibilidade Digital, com foco em diretrizes de acessibilidade, avaliação de usabilidade e desenvolvimento de interfaces acessíveis para estudantes com deficiência visual. Possui publicações em anais de eventos científicos nacionais e interesse em pesquisa em Interação Humano-Computador, acessibilidade digital e Tecnologia Assistiva

Eliana Zen, Instituto Federal de Educação

Possui Bacharelado em Ciência da Computação pela Universidade de Cruz Alta (2002), Licenciatura em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Especialização em Tecnologias para Negócios na Internet pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), Mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e Doutorado em Computação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Professora do Eixo Informação e Comunicação do Instituto Federal Farroupilha Campus São Vicente do Sul (RS)

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Published

2026-10-14

Issue

Vol. 8 No. 1 (2026): Décima Edição

Section

Artigos científicos

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