Revista Sociais e Humanas

Spinoza y la desinformación política: explorando las conexiones entre los afectos, comunicación y circulación de la información en las redes sociales

Lucas Durr Missau — 2023-12-29

Este artículo examina la relación entre la filosofía de Spinoza y la desinformación en la comunicación política contemporánea. Se identifican paralelismos entre las afecciones individuales descritas por Spinoza y la lógica de la desinformación política. Se argumenta que la desinformación y las noticias falsas no son meras estrategias informativas, sino actos destinados a movilizar y confrontar. Se analizan procesos como la atención selectiva, la activación en cascada y el encuadre, presentes en las redes sociales, y se establecen conexiones con las proposiciones de Spinoza. Se destaca la importancia de la imitación afectiva, la identificación y la compasión en la formación de grupos y la propagación de contenido. Este estudio proporciona una perspectiva filosófica valiosa para comprender la dinámica de la desinformación política, resaltando la necesidad de abordar de manera integral la interacción entre filosofía, comunicación política y desinformación.

Identidade política e fake news: percepção de indivíduos sobre credibilidade e compartilhamento de notícias

Júlia Alves Mendes — 2023-12-29

Identidade social é marcada pelo pertencimento ou não a grupos criados para categorizar objetos, eventos ou pessoas de acordo com semelhanças e distinguir o que é igual do que é diferente. As pessoas tendem a se aproximar daquelas que compartilham suas crenças e valores, formando bolhas sociais que, em um cenário político polarizado, tornam-se ambientes propícios para criação e disseminação de Fake News. A presente pesquisa tem como objetivo analisar a relação entre identidade política dos indivíduos e suas percepções sobre credibilidade e compartilhamento de notícias falsas. Para alcançar esse objetivo, foi desenvolvida uma pesquisa correlacional com 139 participantes, que analisaram um conjunto de notícias (falsas e verdadeiras), indicando a credibilidade de cada uma e a possibilidade de compartilharem tais notícias. Os resultados evidenciaram uma correlação positiva entre o nível de credibilidade dado às notícias e suas chances de compartilhamento. Conclui-se que o entendimento de uma notícia como verdadeira se relaciona com seu compartilhamento, o que evidencia que, as pessoas geral, parecem contribuir com a desinformação ao acreditar genuinamente na notícia que compartilham.

Democracia e comunicação política em tempos de pós-verdade

Fábio Hoffmann — 2023-12-29

O acesso cada vez mais frequente às redes sociais digitais vem provocando um novo modus operandi para a prática da comunicação e do conflito político. O objetivo deste artigo é investigar e refletir sobre esse processo de mudança, tão caro para as regras do jogo democrático. O método empregado é comparativo, com análises descritivas e explicativas, e se vale de dados do Consórcio Latinobarómetro e da Pesquisa Mundial de Valores (WVS). A hipótese é que o deslocamento do conflito político para estas novas ferramentas têm contribuído para que as estratégias de comunicação que atuem na relativização dos fatos políticos e na desconstrução de narrativas tradicionais ganhem espaço. As redes sociais digitais alteram gradativamente a lógica da comunicação no conflito político, e respondem por parte do desconforto causado atualmente nas democracias liberais ao promover canais para a evasão de narrativas oriundas do autoritarismo populista.

Pensar, agir e intervir: ações de extensão para o combate à desinformação na educação básica

Juliana Ferreira Marques — 2023-12-29

Confrontadas por uma conjuntura de desinformação, instituições educacionais têm ressignificado a atuação não apenas direcionadas à formação com base no conteúdo curricular formal, mas, para suscitar em estudantes e professores um pensamento crítico e uma consciência a respeito do papel destes no enfrentamento a essa realidade. Neste sentido, diante da experiência do projeto de extensão “Comunica UEPB: o despertar da consciência crítica e o combate à desinformação como ações de comunicação extra-muros”, que realizou oficinas de combate à desinformação junto a estudantes e docentes da Escola Estadual Cidadã Integral Técnica (ECIT) Prefeito Oswaldo Pessoa, localizada em João Pessoa, Paraíba, desenvolvemos essa pesquisa descritiva, qualitativa e documental, com o objetivo de demonstrar as possibilidades de articulação entre a competência crítica em informação e a educomunicação para o desenvolvimento de atividades extensionistas de combate à desinformação junto a estudantes e professores de ensino médio da Paraíba. Embora, permeada por uma série de desafios, essa experiência extensionista possibilitou a aproximação entre os saberes acadêmicos e a realidade escolar e evidenciou a importância da participação ativa de discentes e da oferta de aperfeiçoamento aos docentes com foco da competência crítica em informação e educomunicação, para o combate à desinformação.