MOSSI, C. P. Escritas, leituras, visualidades: povoamentos para pensar a aula (ou a docência) como zona de pesquisa. Revista Digital do LAV, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 061–074, 2016. DOI: 10.5902/1983734823513. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/revislav/article/view/23513. Acesso em: 10 dez. 2025.