Pesquisa


 
Edição Título
 
Educação, v. 42, n. 1, jan./abr. 2017 Sociologia da Infância e Educação Infantil: à procura de um diálogo Resumo  PDF
Amanda Cristina Teagno Lopes Marques
 
educação, v. 39, n. 1, jan./abr. 2014 Teoria Histórico-Cultural e intervenções pedagógicas: possibilidades e realizações do bom ensino Resumo  PDF
Marta Chaves, Silvana Calvo Tuleski, Elieuza Aparecida Lima, Cyntia Graziella G. Simões Girotto
 
Educação, v. 44, 2019 – Publicação contínua Trabalho docente e saúde das professoras da educação infantil Resumo  PDF
Maria de Fátima Duarte Martins, Tania Maria Araujo, Jarbas Santos Vieira
 
Educação, v. 42, n. 1, jan./abr. 2017 Implicações do neoliberalismo para a educação infantil: um relato de experiência Resumo  PDF
Luciano Barbosa de Queiróz, Jeorge Luis Aguiar Barbosa, Lucas Cândido Campos, Ida Celine Gonçalves Santos, Amanda Pereira Borges de Souza
 
Educação, v. 44, 2019 – Publicação contínua Enunciações docentes sobre a brincadeira na educação infantil: concepções e interações Resumo  PDF  HTML
Leticia Cavassana Soares, Valdete Côco
 
Educação, v. 44, 2019 – Publicação contínua A mediação na Educação Infantil: possibilidade de aprendizagem Resumo  PDF  HTML
Angela do Céu Ubaiara Brito, Tizuko Morchida Kishimoto
 
Educação, v. 44, 2019 – Publicação contínua A adoção de apostilas na Educação Infantil: reflexões sobre uma unidade didática Resumo  PDF
Marlon Dantas Trevisan, Gilvane Reinke, Simone de Cássia Soares da Silva
 
Educação, v. 45, 2020 – Jan./Dez. – Publicação contínua Experiência do encontro na educação infantil: interações, brincadeiras e espaços Resumo  PDF  HTML
Jordanna Castelo Branco, Patrícia Corsino
 
Educação, v. 46, 2021 – Jan./Dez. – Publicação contínua A branquitude como entrave a implementação da Lei Federal 10.639/03 na educação infantil Resumo  PDF  HTML
Cintia Cardoso, Lucimar Rosa Dias
 
Educação, v. 42, n. 1, jan./abr. 2017 A humanização da criança na educação infantil: implicações da teoria histórico-cultural Resumo  PDF
Dayanne Vicentini, Marta Silene Ferreira Barros
 
Educação, v. 43, n. 4, out./dez. 2018 Reflexões sobre a implementação do PNAIC na Educação Infantil: tensões e riscos à docência e à infância Resumo  PDF
Fernanda Theodoro Roveri, Caroline Duarte
 
Educação, v. 42, n. 3, set./dez. 2017 Socialização de gênero na educação infantil: continuidades e rupturas vivenciadas pelas crianças na família, na igreja e na escola Resumo  PDF
Sandro Vinicius Sales Santos
 
Educação, v. 44, 2019 – Publicação contínua PROINFANTIL: a necessidade do programa e seu desenvolvimento Resumo  PDF  HTML
Valéria Aparecida Benites de Oliveira Cabral, Anamaria Santana da Silva
 
Educação, v. 46, 2021 – Jan./Dez. – Publicação contínua Infraestrutura das creches e pré-escolas em Belo Horizonte: condições de oferta e distribuição territorial Resumo  PDF  HTML
Franceline Rodrigues Silva, Daniel Santos Braga, Lívia Maria Fraga Vieira
 
Educação, v. 45, 2020 – Jan./Dez. – Publicação contínua Cogestão, democratização e privatização de equipamentos públicos de educação infantil: conceitos em disputa Resumo  PDF  HTML
Cassia Alessandra Domiciano
 
Educação, v. 45, 2020 – Jan./Dez. – Publicação contínua Avaliação da educação infantil: um subcampo social em disputa Resumo  PDF  HTML
Raquel Hissae Nagase, Amir Limana, Mário Luiz Neves de Azevedo
 
Educação, v. 44, 2019 – Publicação contínua Play at child education: problematizing gender relations in school Resumo  PDF (English)
Juliana Nascimento de Alcântara, Alfrancio Ferreira Dias, Rosana Carla do Nascimento Givigi
 
Educação, v. 44, 2019 – Publicação contínua Os círculos de cultura na educação infantil: construindo práticas pedagógicas dialógicas Resumo  PDF  HTML
Marta Regina Paulo da Silva, Renata Fernandes Borrozzino Marques
 
educação, v. 39, n. 2, maio/ago. 2014 Ensino e aprendizagem da leitura e da escrita na educação de jovens e adultos: diálogos com a Educação Infantil Resumo  PDF
Greice Ferreira da Silva, Dagoberto Buim Arena
 
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