Buscar

Resultado da pesquisa

• O dançar na educação física escolar: a experiência estética no movimento humano

  Gustavo de Oliveira Duarte

• Uma análise da implementação do contraturno nas escolas municipais de Belo Horizonte

  Marcília de Sousa Silva, Hélder Ferreira Isayama, Luciana Assis Costa

  e106/ 1-29

  2021-11-04

• A minimização da formação dos jovens brasileiros: alterações do ensino médio a partir da lei 13415/2017

  Sandra Regina Oliveira Garcia, Eliane Cleide Silva Czernisz

  569-584

  2017-12-28

• As avaliações em larga escala como dispositivo do poder disciplinar e da biopolítica: uma análise intempestiva

  Sirley Lizott Tedeschi, Ruth Pavan

  e75/ 1-21

  2020-08-10

• A escola não é lugar de barriga

  Denise Raquel Rohr, Maria Simone Vione Schwengber

  683-696

  2015-09-24

• Um drama no currículo - oficinas de transcriação

  Karen Elisabete Rosa Nodari, Sandra Mara Corazza

  e3/ 1-21

  2019-02-07

• Complexidade, conhecimento e educação: a emergência de um novo paradigma epistemológico no contexto contemporâneo

  Sidinei Pithan da Silva

  375-387

  2015-05-29

• Práticas digitais, sexualidade e educação numa escola pública de ensino fundamental

  Guilherme Carvalho Franco da Silveira

  e94/ 1-24

  2021-09-30

• Internacionalização da Educação Superior: lugar, sujeito e pesquisa como categorias substantivas de análise

  Marlize Rubin Oliveira, Hamilton de Godoy Wielewicki, Giovanna Pezarico

  e103/ 1-26

  2019-12-17

• Memória, História e Ressentimentos na Instrução Pública Primária na Província do Paraná (Brasil, 1853-1889)

  Juarez José Tuchinski dos Anjos, Etienne Baldez Louzada Barbosa

  791-806

  2018-10-01

• Violência Simbólica e Práticas Escolares: um estudo com crianças indígenas

  Roberto Sanches Mubarac Sobrinho

  e22/ 1-22

  2022-04-17

• Educação em tempos de COVID: o que as instituições de ensino estão fazendo de acordo com a mídia online

  Eduardo Henrique Celestino, Adriana Backx Noronha Viana

  e84/ 1-24

  2021-09-04

• Eles são apenas diferentes: a produção discursiva de masculinidades contemporâneas na obra criando meninos

  Juliana Ribeiro de Vargas, Rodrigo Saballa de Carvalho

  605-618

  2013-09-27

• O estágio curricular e a didática na formação de professores: desafios e possibilidades

  Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto, Rosane Michelli de Castro

  177-190

  2013-02-04

• Práticas pedagógicas na EJA: o que a sala de aula revela?

  Valéria Becher Trentin

  e121/1-23

  2022-12-27

• O Ensino Fundamental de nove anos e os processos de avaliação: estratégias de regulação da população infantil

  Maria Renata Alonso Mota

  337-350

  2012-05-09

• A análise sobre a educação na cidade de Pelotas, utilizando os relatórios intendenciais do Governo de Augusto Simões Lopes (1924-1928)

  Maria Augusta Martiarena de Oliveira, Elomar Tambara, Giana Lange do Amaral

  505 - 518

• Articulação Teórico-Metodológica: a entrevista em pesquisas educacionais na abordagem histórico-cultural

  Thiago Antunes-Souza, Renata Helena Pin Pucci

  e46/ 1-23

  2022-05-31

• A importância da formação dos profissionais para a inclusão de alunos com necessidades alimentares especiais.

  Aline Vasconcelo Battisti, Maria Elisabeth Kleba da Silva, Irme Salete Bonamigo, Flávia Anastácio de Paula

  e52/ 1-15

  2022-06-23

• Educação profissional rural: formação técnica

  Silvana Maria Gritti

  127-140

• A vida em forma de história: tempos/lugares de experiência

  Júlia Guimarães Neves, Lourdes Maria Bragagnolo Frison

  e35/ 1-24

  2020-05-13

• Afroletramento docente: reflexões sobre a formação de professores na Amazônia

  Marcia Machado de Lima

  e116/1-26

  2022-12-22

• Perfil do professor mediador: proposta de identificação

  Miriam Bastos Reis Maia Lima, Elaine Maria Bessa Rebello Guerreiro

  e22/ 1-27

  2019-03-12

• Relações étnico-raciais e a questão da deficiência na literatura infantil brasileira: uma experiência em formação de professores

  Edna Martins, Erica Aparecida Garrutti de Lourenço

  205-218

  2013-02-04

• John Dewey e a educação como “reconstrução da experiência”: um possível diálogo com a educação contemporânea

  Dariane Carlesso, Elisete Medianeira Tomazetti

  573 - 590