, Universidade de Vic -Barcelona (España), Espanha

• Educação educação, v. 37, n. 3, set./dez. 2012 - Dossiê: Educação e Territorialidades
  Estado de la cuestión del proyecto de investigación educativa “La eficacia y la calidad en la adquisición de competencias caracterizan a la escuela rural: ¿es un modelo transferible a otra tipología de escuela?
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