Ferreira SP, Junior MOS. Jogos digitais como recurso de Tecnologia Assistiva: estímulo ao controle inibitório de um estudante com paralisia cerebral em face do modelo de interação cognitiva jogo-jogador. Educação [Internet]. 2º de setembro de 2025 [citado 1º de abril de 2026];50(1):e110/1-30. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/91629