Conti G, Mombelli MA. As abordagem multissensorial nas habilidades de alfabetização de crianças com transtorno do espectro autista (tea): estratégias e recursos: revisão de escopo. Educação [Internet]. 17º de setembro de 2025 [citado 3º de abril de 2026];50(1):e120/1-29. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/91336