1.
Matos JF, Coura-Vital W, Pinto ES. A influência do estilo de aprendizagem no desempenho escolar e a percepção sobre interdisciplinaridade de discentes de uma escola pública profissionalizante. Educação [Internet]. 31º de julho de 2021 [citado 13º de setembro de 2024];46(1):e68/ 1-25. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/43675