Assis Évelin F de, Corso LV. Relação entre conhecimento metacognitivo e desempenho em princípios de contagem. Educação [Internet]. 15º de maio de 2020 [citado 19º de outubro de 2024];45(1):e52/ 1-27. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/35294