Godoy, Dalva Maria Alves, Sandra Regina Kirchner Guimarães, e Fernanda Leopoldina Viana. “Pressupostos teórico-metodológicos E Resultados alcançados Com Um Programa De Ensino explícito De compreensão De Leitura”. Educação 47, no. 1 (junho 29, 2022): e59/ 1–21. Acessado janeiro 1, 2026. https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/55281.