Furletti, Saulo, e José Wilson da Costa. “Atuação Dos Alunos No Blended Learning Organizado Pela Teoria Das Situações Didáticas”. Educação 45, no. 1 (novembro 18, 2020): e103/ 1–24. Acessado novembro 28, 2024. https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/40970.