P. K. Mercadante, R. C. O. B. Cunha, e T. B. de Aguiar, “Contribuições da pós-graduação stricto sensu para a atuação de professores coordenadores como formadores e articuladores do trabalho coletivo”, Educação, vol. 47, nº 1, p. e109/1–21, dez. 2022.