Guaraná, C. P. A. L. e Salles, C. G. N. L. de (2024) “Possibilidades de Escapes: os espaçostempos do cotidiano escolar e a inventividade de professoras em contextos de ‘parcerias’ entre o público e o privado”, Educação, 49(1), p. e107/1–19. doi: 10.5902/1984644485330.