Godoy, D. M. A. ., Guimarães, S. R. K. e Viana, F. L. (2022) “Pressupostos teórico-metodológicos e resultados alcançados com um programa de ensino explícito de compreensão de leitura”, Educação, 47(1), p. e59/ 1–21. doi: 10.5902/1984644455281.