JUNKES, D.; HORN, G. B. Autorreflexão e autonomia do pensar como pressupostos teóricos e metodológicos do Ensino de Filosofia: análise a partir da teoria crítica. Educação, [S. l.], v. 40, n. 1, p. 63–74, 2014. DOI: 10.5902/1984644415908. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/15908. Acesso em: 25 abr. 2024.