NASCIMENTO, M. S.; MARQUES, J. D. de O. Potencialidades da Peer Instruction na Educação em Solos: fortalecendo o protagonismo estudantil e a sustentabilidade ambiental. Educação, [S. l.], v. 50, n. 1, p. e137/1–37, 2025. DOI: 10.5902/1984644491918. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/91918. Acesso em: 8 jan. 2026.