CONTI, G.; MOMBELLI, M. A. As abordagem multissensorial nas habilidades de alfabetização de crianças com transtorno do espectro autista (tea): estratégias e recursos: revisão de escopo. Educação, [S. l.], v. 50, n. 1, p. e120/1–29, 2025. DOI: 10.5902/1984644491336. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/91336. Acesso em: 7 jan. 2026.