GUGLIANO, B. F.; RIBEIRO, V. G. Avaliação de carga cognitiva na aprendizagem de software: aplicação do NASA-TLX para estudantes de ensino técnico integrado em Design. Educação, [S. l.], v. 50, n. 1, p. e103/1–29, 2025. DOI: 10.5902/1984644489776. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/89776. Acesso em: 7 jan. 2026.