BOLLIS, A. Z.; PIOVEZANA, L. Concepções teórico-epistemológicas na compreensão do fenômeno educativo. Educação, [S. l.], v. 51, n. 1, p. e10/01–26, 2026. DOI: 10.5902/1984644488421. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/88421. Acesso em: 9 abr. 2026.