RIOS, V. dos S.; GOES, N. V. . F. A.; SOUZA, D. C.; SILVA, O. S. F.; ANDRADE, L. A. Formação docente numa perspectiva decolonial: caminhos propositivos, a partir dos multiletramentos críticos. Educação, [S. l.], v. 49, n. 1, p. e135/1–22, 2024. DOI: 10.5902/1984644487277. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/87277. Acesso em: 13 abr. 2025.